الخميس، 31 ديسمبر، 2015

التوصيف الوظيفى لمدير الجامعة وسماته الشخصية Governor Job Description and Person Specification

دليل التصنيف المهني االعربى المعيارى الموحد Unified vocational classification guide




دليل التصنيف المهني االعربى المعيارى الموحد
Unified vocational classification guide
التصنيف المهني العربي دليل مهني يهدف إلى توحيد أكواد المهن والوظائف طبقا للتصنيف المهني الدولي لعام 1988 الصادرمن المؤتمر الدولى الرابع عشر لإحصائى العمل في نوفمبر 1987 والذى وضع التعريفات الكاملة للمسمى الوظيفى والمهام لكل مجموعة وظيفية والمندرجة في التقييم المعمول به في الدليل الدولى في المستوى الرابع يتكون دليل التصنيف المهنى الموحد من 9 أقسام رئيسية و27 قسماً و116 باباً و389 فصلاً تضم حوالى 2946 مهنة إلى جانب تكويد 390 مهنة تحت بند أخر ، وذلك بدءا من المشرعون وكبار الموظفين والمديرون إلى العملون فى المهن الأولية ، وفما يلى .نموذج توصيف لإحدى الأعمال منها :

التوصيف الوظيفى لعمل المحافظ 
Governor Job Description

ا- العمل باستقلالية فى إطار الصلاحيات المفوضة له بتخطيط وتنظيم برامج العمل، واقتراح سياسات وخطط التنمية المحلية .
2- الإشراف على السلطة التنفيذية والهيئات التابعة له وتقع فى دائرة اختصاصه وتفويض الصلاحيات لها، وتنسيق أعمالا بما يخدم المجتمع المحلى.
3- التحقق من توفر الخدمات العامة والأمن للمواطنين من خلال الزيارات الميدانية ، ومدى تلبييتها لاحتياجات المواطنيين .
4- تحقيق السياسة العامة للحكومة وخططها التنموية ومتابعتها .
5- فض النزاعات وتسويتها، وتنفيذ القرارات الصادرة عن السلطة القضائية، والتعاون مع ممثلي المجتمعات المحلية لتحقيق التنمية المستدامة .
6- التعاون مع ممثلي الإدارة البلدية والقروية في سبيل تحسين مستوى المعيشة للمواطنين على مستوى المدن والقرى والنجوع ، واقتراح البرامج التنموية بما يحد من الهجرة للمدن. .والتعاون مع الأجهزة وممثلي لمجتمع المحلي في تنفيذها بما يخدم تحقيق التنمية المستدامة .
7- التأكد من سلامة وحسن صيانة المرافق والممتلكات العامة ، ومعالجة أوجه قصور بهذا الخصوص.
8- الإشراف الفني والإداري على المرؤوسين.، وتطوير إجراءات وتأمين مستلزمات السلامة والصحة المهنية.
المصدر :
دليل التصنيف المهني الموحد من اعداد منظمة العمل العربية على الرابط التالى :
http://epp-egypt.net/…/2010-06_Manual-AOC_for_Statisticians…


منزل حلوى هدية لابنة مؤسس ‫#‏الفيس_بوك‬




منزل حلوى هدية لابنة مؤسس ‫#‏الفيس_بوك‬
‫#‏مارك_زوكربيرج‬ مؤسس موقع الفيس بوك وزوجته بريسيلا، قدما هدية مميزة لطفلتهما ماكسيما في احتفالات الميلاد، ولقد نشر زوكربيرج على صفحته على الفيس بوك صورة لهديته لطفلته الصغيرة في يوم الخميس 24 ديسمبر، الهدية عبارة عن منزل صغير مصنوع من كعك الجنزبيل ومزين بقطع الحلوى الملونة التي تشكل عبارة "مرحبا ماكس" باللغة الإنكليزية، ولقد كتب زوكربيرج معلقا على الصورة: "صنعت بالحب من قبل صديقينا مات وبيا، شكرا لكما يا رفاق".
صورة منزل كعك الجنزبيل التي نشرها زوكربيرج حصلت على الكثير من التعليقات التي أثنت على الصورة وعلى أكثر من 700 ألف ضغطة إعجاب حتى يوم الجمعة.
وكان مارك زوكربيرج قد أعلن في وقت سابق عن حصوله على إجازة من عمله لمدة شهرين حتى يقضي المزيد من الوقت بصحبة زوجته وابنته المولودة حديثا، ويبدو أنه يتولى حاليا العديد من المهام الأبوية حيث نشر منذ عدة أيام صورة له وهو يقوم بتغيير حفاض طفلته ماكس ولقد كتب معلقا على الصورة: "اتممت مهمة واحدة وبقي أمامي ألف"

‫#‏مارسيا_ماير‬ رئيسة " ياهو" وتحقبق التوازن بين مهام عملها و رعاية طفلتيها التوأم ‪#‎Marissa_Mayer‬ : achieve a balance between work tasks and take care of her children twin...


وضعت “ماريسا ماير “الرئيسة التنفيذية لعملاق التكنولوجيا الامريكي ياهو توأمين سياميين من الاناث يوم الخميس 24/12 أى بعد يوم من إعلان الشركة إلغاء خطة لفصل حصتها في مجموعة علي بابا الصينية للتجارة الالكترونية وقالت ماير في تدوينة على خدمة تمبلر المملوكة لياهو ‘كل افراد اسرتنا في خير حال! شكرا للجميع على كل الدعم والتمنيات التي تلقيتها طوال فترة حملي.
وأكدت : لم يصدر بيان حتى الان من ياهو بشان انباء الولادة عدا تدونية ماير وماير (40 عاما) متزوجة من المستثمر زاشاري بوج منذ 2009 . وكانت حاملا عندما إنضمت الى ياهو كرئيسة تنفيذية في يوليو تموز 2012 وولدت طفلا ذكرا في سبتمبر ايلول من ذلك العام وعملت ماير من المنزل عقب تلك الولادة وعادت الى مكتبها بعد اسبوعين وتقدر فوربز صافي ثروة ماير بحوالي 380 مليون دولار وقفزت حزمة أجرها 69 بالمئة لتصل الى 42 مليون دولار في 2014.

الشبكة الاجتماعة للمدرسة The School Community Network


الشبكة الاجتماعة للمدرسة The School Community Network
تحتوى الشبكة الاجتماعة للمدرسة على مجموعة من الموارد والأنشطة التربوية الجديدة والمبتكره لمساعدة الآباء على إحداث فارقا فى حياة أبنائهم ، وتجاوز المشكلات المرتبطة بمرحلة المراهقة للطلاب مثل العنف والبلطجة . وذلك من خلال البحث عبر الشبكة حسب المرحلة العمرية ، كما تساعد فى تثقيف الوالدين بإتاحة المعلومات ونتائج الدراسات والأبحاث العلمية فيما يتعلق بممارسة أدوارهم فيما يتعلق بالأمومة أوالأبوة .
علاوة على التواصل بين المدرسة وأولياء الأمور لإطلاعهم على مستوى أبنائهم التعليمى وما يعترضهم من مشكلات سلوكية وكيفية علاجها .


استراتيجية المواهب الوطنية من ميكروسوفت A National Talent Strategy



استراتيجية المواهب الوطنية من ميكروسوفت
A National Talent Strategy
الرؤية : شركاء Microsoft الطلاب - قادة الغد لتقنية المستقبل
الرسالة : اكتساب المهارات وقيادة المجتمعات والتواصل مع المحترفين
كل يوم، في أكثر من 100 دولة حول العالم، يشارك آلاف شركاء Microsoft الطلاب - Microsoft Student Partners (MSPs) معرفتهم العميقة وشغفهم حيال التقنية مع زملائهم الطلاب. إنهم يتقنون أحدث محتوى تقني توفره Microsoft Imagine ويشاركون ما يتعلمون ويعملون على اكتساب مهارات القيادة والتواصل بالإضافة إلى الخبرة التقنية.
يقوم شركاء Microsoft الطلاب بتنفيذ أمور رائعة :

إ دارة حدث هاكثون
- تصميم ألعاب وتطبيقات
- استضافة أحداث التقنية وتقديم العروض التوضيحية في الجامعة
- قيادة المناقشات في نوادي التقنية ومجموعات المستخدم
- إنشاء شبكتهم العالمية مع خبراء الصناعة
ا- لانضمام إلى ورش تدريب Microsoft الحصرية لمعرفة أحدث التقنيات والخدمات
- تعزيز مهاراتهم وفرص العمل
- الحصول على وظائف رائعة

للمزيد:

الاستراتيجية على الرابط التالى :

أصغر طفل يحصل على شهادة مايكروسوفت The youngest child gets Microsoft certification




أصغر طفل يحصل على شهادة مايكروسوفت
The youngest child gets Microsoft certification

حصل محمد حمزة Muhammad HUMZA SHAHZAD الطفل البريطاني الذي يبلغ من العمر 6 سنوات فقط على شهادة أخصائي مايكروسوفت أوفيس ،و كان واحدًا من أصغر من تجاوزا اختبار مايكروسوفت.
وفي حقيقة الأمر، لا يوجد ما يدعو للعجب، حيث حرص والداه دائمًا على تعزيز التقنية في حياته، بعد أن زوّداه بهاتفٍ ذكي وهو يبلغ من العمر عامين فقط، وقبل أن يبلغ ثلاثة أعوام، كان لديه كمبيوتره الدفتري الخاص به. والده مستشار تقنية معلومات، في حين والدته تعمل مُعلّمة.
تقدم حمزة لاختبار أوفيس وورد 2013 و"تجاوزه بسهولة متناهية"، والآن أصبح أخصائي مايكروسوفت أوفيس مع شهادة امتياز في (MOS)، الأمر الذي يستحق الاحتفال به ، لأنه اختبار نعلم جيدًا أن هناك من الكبار غير قادر على تجاوزه.

أما عن شركة مايكروسوفت Microsoft Corporation فهى شركة دوليّة تعمل في مجال تقنيات الحاسوب، يبلغ دخلها السنوي 44 مليار دولار، ويعمل بها 71,553 في 102 دولة. تطوّر وتصنِّع وترخِّص مدى واسعا من البرمجيات للأجهزة الحاسوبيّة. يقع المقر الرئيسي للشركة في ضاحية ريدمونت، سياتل، واشنطن، الولايات المتحدة.
وتعتمد شركة مـايكروسـوفت Microsoft العديد من الشهادات Certifications والمسارات Tracks لكل من المؤسسات والشركات أو للأفرد. الجدير بالذكر أنه وفقًا لنظم ولوائح مـايكروسـوفت Microsoft فإن أى مؤسسة ترغب فى الاعتماد لابد لها من أن يكون ضمن موظفيها من يكون حاملاً لشهادة معتمدة من الشركة بمعنى أن اعتماد الشركات ينبع من اعتماد الأفراد العاملين بها أو المنضمين إليها.
أما عن الشهادات التى تُمنح للأفراد فيمكننا تقسيمها إلى :
شهادات فنية Technical Certifications
الشهادات الفنية من شركة مـايكروسـوفت Microsoft متعددة بالدرجة التى مكنت الشركة من تغطية كافة فروع صناعة تكنولوجيا البرمجيات بدءّا من إدارة نظام تشغيل لحاسب شخصى Stand Alone Operating System وإدارة شبكة حاسبات Network على نطاق واسع جدًا ومروراً بتطوير البرامج Programming وانتهاءًا بتطوير وإدارة صفحات ومواقع Internet.
وهذه الشهادات هى:
- MCP
(Microsoft Certified Professional)

- MCSA
(Microsoft Certified System Administrator)

- MCSE 2003
(Microsoft Certified System Engineer)

- MCITP Server Administrator
Microsoft Certified IT Professioal Server Administrator

- MCITP Enterprise Administrator
Microsoft Certified IT Professioal Entrprise Administrator

- MCDST
(Microsoft Certified Desktop Support Technician )

- MCDBA
(Microsoft Certified Database Administrator)

- MCAD
(Microsoft Certified Application Developer)

(Microsoft Certified Solution Developer)

- MOS
Microsoft Office Specialist

- MCAS
Microsoft Certified Application Specialist


للمزيد :

كيف يمكن لأى دولة أن تضع رؤيتها للمستقبل وتترجمها إلى واقع ملموس





كيف يمكن لأى دولة أن تضع رؤيتها للمستقبل وتترجمها إلى واقع ملموس 
( الإمارات نموذجا )

تم اختيار دولة الإمارات باعتبار نموذج تمثل خلاصة تجارب دول العالم المتقدم ، كما استطاعت أن توحد جميع فئات الشعب لتشارك فى تحقيق هذه الرؤية ، وأن يستفيد من قدراتهم وطاقاتهم فى تحويلها إلى واقع ملموس ، وذلك تحت شعار " متحدون فى الطموح والعزيمة ".

مؤتمر الإمارات الأول لأبحاث ‫#‏طلبة_الدراسات_العليا‬ 2015



مؤتمر الإمارات الأول لأبحاث ‫#‏طلبة_الدراسات_العليا‬ 2015
لمحة من فعاليات مؤتمر الإمارات لأبحاث طلبة الدراسات العليا 2015 والذي ينظمه كل من جامعة خليفة ومجلس أبوظبي للتعليم، حيث يشهد مشاركة 300 ورقة بحثية بواقع 44 في الآداب والدراسات الإنسانية والعلوم الاجتماعية و14 في مجال الصحة والطب و12 في مجال علوم الحياة و230 في مجال الهندسة .


الجديد في تعلم الإعراب :Muhannad Jamaal at TEDxAmmanTeachers


استعراض لأهم أحداث عام 2015 في 12 رسما بيانيا

للمرة الأولى منذ 457 عامًا.. المولد النبوي يصادف عيد ميلاد المسيح


  

         
 

للمرة الأولى منذ 457 عامًا.. المولد النبوي يصادف عيد ميلاد المسيح
للمرة الأولى منذ 457 عاماً، سيتزامن، في هذا العام 2015، عيد المولد النبوي مع عيد ميلاد المسيح، وهذه المصادفة حدثت عام 1558، إذ كان ذلك في 12 ربيع الأول في سنة 966 هجرية، حيث تصادف المولد النبوي مع مولد المسيح في 25 و26 ديسمبر.

لحظة إضاءة "‫#‏عروسة_المولد‬" بميدان التحرير احتفالا بالمولد النبوى الشريف



الإبداع من أجل الفقراء creativity for the Poor



الإبداع من أجل الفقراء creativity for the Poor
وإلى أى مدى يمكن بلورة قوى دافعة لتطوير صناعات الفقراء تقنيا ، بما يمكنها من المنافسة وإطلاق طاقات المجتمع ؟
غالبًا ما يفضل رجال الصناعة مشروعات تسليم المفتاح؛ عملاً بالقول المأثور ” شراء العبد ولا تربيته “، ويؤثرون الحلول الجاهزة الواردة من الخارج على تلك التي يقدِّمها العلماء والباحثون من أبناء وطنهم أو الاعتماد عليها.
بيد أن ثمة طلبًا لشرائح اجتماعية أكثر احتياجًا، غير قادرة على التعبير عن نفسها سوقيًّا، وهذا الذي يُطلق عليه: الطلب الصامت، والأمثلة عليه كثيرة، مثل مواد بناء محلية ورخيصة الثمن، وسائل صرف صحي مناسبة، مصادر طاقة بديلة في الريف، وصولاً لخدمات تكنولوجيا المعلومات. 
من ثَم تبرز الحاجة في هذه الحالة إلى قوة دفع تكنولوجي ، في مقابل قوى الشد التي تمثلها الشرائح الاجتماعية القادرة على التأثير على السوق، للوصول إلى ذوي الحاجات، ومساعدتهم على ترجمة طلبهم الصامت إلى طلب فعَّال تستجيب له السوق.

إبداعنا من أجل الفقراء
السمبيوتر لفقراء الهند simple computer
كان من نتاج مؤتمر الاتصالات العالمية الذي انعقد في بنجالور عام 1998 بدايات أن أنشئ تجمع غير هادف للربح، ضم العديد من الأكاديميين وخبراء التكنولوجيا الحريصين على إفادة قطاعات واسعة من المجتمع من إمكانات الحاسب.
أخرج هذا إلى الوجود ما سمي بالسمبيوتر simple computer، وهو حاسب محمول منخفض التكلفة لا يتعدى ثمنه 200 دولار أمريكى، يعمل ببطاريات بسيطة يمكن شحنها يدويا، ويمكن أن يعمل بالطاقة الشمسية، لا يحتاج إلى برامج ويندوز، بل ويعمل بنظام التشغيل لينوكس المتاح مجانيا، ومزود ببرنامج يسمح بالتعرف على الخطوط اليدوية، أو بتلقي الأوامر شفاهة، ما يسر للأميين استخدامه، كما أنه مصمم كي يعمل ببطاقة ذكية، ما سمح بتشارك العديد من الأفراد في استخدام جهاز واحد أو تأجيره.

وفى هذا الإطار أطلقت عدد من المبادرات التقنية حول العالم لتصنيع أجهزة حاسب محمول رخيصة وعملية منها :
- مبادرة حاسب محمول لكل طفل والذي طرحها البروفسور نيكولاس نيغروبونتي (Nicholas Negroponte) رئيس مركز أبحاث الإعلام في جامعة MIT. وقد شهدت هذه المبادرة أول تجربة عملية لها في مدارس نيجيريا.
موقع مبادرة جهاز محمول لكل طفل :



هل سحبت الهندية شيكامارا البساط من عروس المولد الفاطمية رغم ارتباطها بالموروث الثقافى للمجتمع المصرى !!!



هل سحبت الهندية شيكامارا البساط من عروس المولد الفاطمية رغم ارتباطها بالموروث الثقافى للمجتمع المصرى !!!
تعتبرعروسة المولد تقليدًا توارثه المصريون عبر أجيال عدة، فمنذ العصر الفاطمي وطريقة الاحتفال بالمولد النبوي الشريف لم تتغير، بألوان مبهجة تتزين "عروسة المولد" وحصانها المصنوعين من الحلاوة، فهما بطلا الاحتفال على مدار السنوات الماضية، ولم يستطع الزمان أن يغيرهما، إلا أن ظهور أشكال جديدة كل عام يسحب البساط من تحتهما وهو ما فعلت العروسة الهندية "شيكامارا" هذا العام بشوادرعرض عرائس المولد التي لاقت راوجًا كبيرًا وإقبالًا من المشترين، بخلاف العرائس التقليدية.
وهناك عدة روايات حول تاريخها تفيد أن الخليفة الفاطمي ، كان يشجع جنوده المنتصرين على أعدائه بتزويجهم بعروس جميلة، وأصبحت عادة وقت احتفالات النصر كل عام أن يقوم ديوان الحلوى التابع للخليفة بصناعة عرائس جميلة من الحلوى، لتقديمها كهدايا إلى القادة المنتصرين وإلى عامة الشعب والأطفال, وهناك رواية أخرى تقول ان الحاكم بأمر الله كان يحب أن تخرج إحدى زوجاته معه في يوم المولد النبوي، فظهرت في الموكب بثوب ناصع البياض وعلى رأسها تاج من الياسمين، فقام صنّاع الحلوى برسم الأميرة والحاكم في قالب الحلوى على هيئة عروس جميلة، والحاكم تم صنعه فارسا يمتطي جوادا، بعد ذلك أمر الحاكم بأمر الله أن تتزامن كل أفراح الزواج وعقد القران مع مولد النبي، وهو ما يفسر سر العروس التي تُصنع في موسم المولد بشكلها المزركش وألوانها الجميلة.

العنف فى المدارس الأمريكية Violence in American schools




ركزت وسائل الإعلام فى الآونة الأخيرة على ظاهرة العنف فى المدارس الأمريكية ورصدت بعض المدارس التى تعتبر أكثر المدارس عنفا فى أمريكا منها مدرسة ابرهام لنكولن الثانوية Abraham Lincoln High School ، ومدرسة دويت كلينتون DeWitt Clinton High School ، علاوة على كل من مدرسة هاربر الثانوية Harper High School ، ومدرسة South Philadelphia High School حيث تفشى ظارهرة العنف العنصرى والبلطجة وذلك بإجماع المعلمين والطلاب وأولياء الأمور ، إذ وصل عدد البلاغات المقدمة من هذه المدرسة حوالى 530 بلاغاعلى سبيل المثال وليس على سبيل الحصر.
ولكن ماالإجراءات اتخذتها هذه المدارس لإحتواء هذه الظاهرة ؟




أمنيات المصريين فى 2016 : أن يكون التعليم بداية الطريق لمجتمع يسوده السلام.

عام سعيد وكل عام وأنتم بخير

الخميس، 24 ديسمبر، 2015

دراسة مقارنة بين مصر وسنغافورة حلال 60 عاما A comparative study between Egypt and ‪#‎Singapore‬ during the 60-year study

أطلس للمكان والزمان هو الأول من نوعه Atlas of space and time is the first of its kind









أطلس للمكان والزمان هو الأول من نوعه
‫#‏أطلس_الوقف‬..يوثق أوقاف الكويت في 185 عامًا
يوفر أطلس الأوقاف في دولة الكويت معلومات مفصلة عن الأعيان الموقوفة في دولة الكويت، بالإضافة إلى خريطة الموقع و صور فتوغرافية، بالإضافة إلى نسخة طبق الأصل لحجة الوقف علما بأن المعلومات التي ستذكر عن كل عين موقوفة هي كالتالي:
قياس التغير في نوع الوقف
سيتم تقسيم الأطلس حسب الفترة الزمنية مع نبذة تاريخية عن كل فترة توضح الحالة العامة للكويت في هذه الفترة و أثرها على الوقف.
يلحق بالأطلس عدد من الكشافات لتسهيل عملية البحث و الإسترجاع.
;كما شتمل على 53 خريطة حديثة لتوزيع الأعيان الوقفية بحسب الموضوع، وعلى 21 خريطة تاريخية وعامة لدولة الكويت، وعلى 15 رسمًا بيانيّا توضيحيّا لتلك الأوقاف، وعلى 5 جداول إحصائية، وعلى 203 صور حديثة للأعيان الوقفية، كما اشتمل على 23 صورة للحجج الشرعية. بالإضافة إلى 8 صور قديمة وحديثة لمناطق في الكويت، أي ما مجموعه 328 وسيلة إيضاح مختلفة، تساعد على تدعيم المحتوى العلمي للأطلس.
للمزيد :


رسالة الى المدارس العربية : أطفال كندا ينشدون في استقبال السوريين ' طلع البدر علينا'



رسالة الى المدارس العربية : أطفال كندا ينشدون في استقبال السوريين ' طلع البدر علينا'
بعد التجاوب الكبير الذي حققه غناؤهم الأول لنشيد "طلع البدر علنا"، غنى أطفال كورال المدارس الفرنسية De la Salle في أوتاوا الكندية الجمعة 18 ديسمبر/كانون الأول 2015 من جديد النشيد داخل إحدى كنائس المدينة، لكن هذه المرة للترحيب باللاجئين السوريين، عكس المرة الأولى، حيث كان الهدف حينها فقط إظهار التنوع الثقافي الذي تعيشه كندا.
روبرت فيلون، مدير الكورال ، قال في تقرير نشره موقع قناة "كلوبال نيوز" الكندية "إن إدراج الأغنية في الحفل الأول كان قبل استقبال اللاجئين السوريين في كندا، لكنه شيء جميل أن يفكر الناس أن آداء هذه الأنشودة كان للترحيب بهم".
وأضاف روبرت أنه ظل يبحث لـ3 سنوات عن نشيد إسلامي يمكن أن يؤدى من قبل الكورال، واستعان بالعازفة والمؤلفة الموسيقية لورا هولي التي تولت تأليف الموسيقى للنشيد ، واعتادت المدراس الفرنسية في كندا إقامة حفلات تجمع بين أناشيد من الديانات الإسلامية والمسيحية واليهودية مع قرب عيد رأس السنة الميلادية.
يذكر أن الحكومة الكندية قررت أن تستقبل 10 آلاف لاجئ سوري قبل نهاية العام الجاري، فيما وصلت بالفعل أول طائرة تقل 163 لاجئاً سورياً فجر الجمعة 11 ديسمبر/ كانون الأول 2015، إلى تورونتو.


قاموس ‫#‏مصطلحات_الوقف‬ بتسع لغات






قاموس ‫#‏مصطلحات_الوقف‬ بتسع لغات

يعد قاموس مصطلحات الوقف أحد مشاريع الدولة المنسقة للعمل الوقفي بين الدول الإسلامية التي تقوم عليها دولة الكويت ممثلة في الأمانة العامة للأوقاف، وقد قامت إدارة المعلومات والتوثيق بالأمانة (مكتبة علوم الوقف) باقتراح هذا المشروع ضمن مجموعة من المشروعات المعلوماتية التي تقوم بتنفيذها بالاستعانة بالعديد من الخبراء كل في مجاله.
وتأتي أهمية مشروع قاموس مصطلحات الوقف كون التعريفات وشروح المصطلحات هي دائماً المدخل الرئيسي لأي بحث أو إنتاج فكري جاد في أي من مجالات المعرفة، فعادة ما تتباين المعاني لنفس اللفظ بين المعنى اللغوي والمعنى الاصطلاحي، والمعنى اللغوي لأي لفظ يمكن إيجاده واستخراجه من معاجم اللغة، أما المعنى الاصطلاحي فعادة ما يكون له أبعاد محددة ومفاهيم مقننة ترتبط بالعلم الذي يتم تناول المصطلح من خلاله، وهذا ما يتوافر في القواميس والمعاجم الاصطلاحية. وبدون المعاجم المتخصصة في مجال الباحث فإنه يصعب عليه وضع يده على المعنى الاصطلاحي الصحيح، فضلاً عن تشتته بين القواميس اللغوية والقواميس الاصطلاحية الأخرى ذات العلاقة، ومن هنا كان الهدف من إيجاد قاموس اصطلاحي في علوم الوقف والعمل الخيري ليوفر للباحثين والمهتمين أداة موحدة يجدون فيها كافة مصطلحات المجال، ويتوافر من خلالها المعنى اللغوي للفظ بالإضافة للمعنى الاصطلاحي له وأبعاد استخدامه.

ق
اموس الوقف على الرابط التالى :




لماذا تراجع دور الوقف في دعم ‫#‏التعليم_العالي‬ في مصر ؟ Why the decline in the role of endowment support higher education in Egypt?




لماذا تراجع دور الوقف في دعم ‫#‏التعليم_العالي‬ في مصر ؟
الوقف كان ومازال هو الأساس لنهضة التعليم وتطوره واستمراره، لذلك يمكن القول إن هناك علاقة طردية تربط بين الوقف من جانب والتعليم من الجانب الآخر، فإذا تطور الوقف وازداد نهض التعليم وتقدم، والعكس بالعكس، بحيث يستطيع الباحث أن يرصد حركة التعليم في العالم من هذا المنظور سواء على مستوى تصنيف الجامعات العالمية ، أو على مستوى قدرة هذه الجامعات على المساهمة في تحقيق تنمية مجتمعاتها والنهوض بها، ومن الناحية التاريخية استفادت الحضارة الإسلامية من الوقف في بناء صرحها التعليمي بشكل غير مسبوق في تاريخ الجماعات البشرية، وتم بناء المؤسسات التعليمية الرئيسية باستخدام موسع للصيغ الوقفية ، أما الشواهد المعاصرة فهي كثيرة كذلك حيث يحتل القطاع التطوعي وعلى رأسه المؤسسات التعليمية الوقفية حيزا مهما ومؤثرا في الحياة العلمية في الغرب بشكل عام وفي الولايات المتحدة الأميركية بالتحديد التي يتجاوز عدد جامعاتها الوقفية 1600 جامعة.

وفى مصر ، يعد الوقف المخصص للتعليم والبحث العلمي من أعرق صور الصدقات الجارية في العالم الإسلامي، فما أكثر المدارس في مصر والشام وفارس وأصفهان التي شيدها الواقفون لنشر العلم بين أفراد الأمة، دون أدنى تمييز جنسي أو طبقي أو ملي بين طلابها والقائمين عليها، وتعد حديقة الصحابي قيسبة بن كلثوم أولى أشكال الوقف التعليمي، فقد أوقفها صاحبها لتقام عليها أول مدرسة إسلامية في مصر ملحقة بجامع عمرو بن العاص، تلك التي كانت تجمع بين العلوم الشرعية وعلوم اللغة والحساب ثم أدرجت بعد ذلك علوم الزراعة والطب في مناهجها، وقد دافع الفقيه المصري الليث بن سعد عن حجية الوقف، وبين أنه غير مرهون بحياة الواقف، وقد أدرك سلاطين المماليك أن وجودهم وتوطيد أركان ملكهم في مصر لا يمكن اعتماده على القوة وحدها، فراحوا يوقفون الأموال للأزهر بغرض البحث والدرس وإنشاء المعاهد العلمية الطبية (البيمارستانات) ليتخرج فيها جيلاً من المتعلمين والعلماء يدينون بالفضل والولاء للسلطان والحكومة، وكان ذلك أول استثمار سياسي لصالح طبقة المستنيرين (قادة الرأي) الأمر الذي جعل من مصر في هذه الحقبة مقصد الدارسين وقبلة الطالبين ومنارة للعلماء نساء ورجال،وقد سار كبار التجار على اختلاف جنسياتهم ومللهم على نفس الدرب، فراحوا يوقفون الأوقاف لبناء المدارس والإنفاق على طلابها والمشتغلين بها 
واجتهد علي مبارك في تنظيم الكتاتيب الأهلية والمدارس الوقفية في المدن والريف، وذلك من خلال ديوان المكاتب الأهلية عام 1871م، وتبدو أهمية الوقف التعليمي وقوة تأثيره في المجتمع المصري خلال هذه الحقبة في عدد خريجي هذه الكتاتيب الذي بلغ أكثر من 20 ألف طالباً من الجنسين في عام 1887م.

وجدير بنا في هذا المقام الإشادة بدور الوقف التعليمي في إنشاء أول مدرسة داخلية لتعليم العميان والخرس ورعايتهم صحياً واجتماعياً وتزويدهم بالكتب المطبوعة بطريقة (برايل)، وتدريبهم على الأشغال الفنية والحرف اليدوية والإنفاق عليهم (مصروف شخصي)، وذلك من عام 1874م إلى 1889م.
أما في العقدين الأخيرين من القرن التاسع عشر فقد ازدهرت الجمعيات الأهلية الخيرية التي خصصت جانباً كبيراً من أوقافها لبناء المدارس، ولعل الجمعية الخيرية الإسلامية (1893م) تعد هي الأشهر في هذا الميدان، وحسبنا أن نؤكد كذلك على المشروع الوقفي الأكبر للأستاذ الإمام محمد عبده الذي وجهه لإنشاء جامعة حديثة في مصر، وقد اضطلع تلاميذه بتحقيق حلمه عن طريق الاكتتاب الأهلي وذلك عقب وفاته 1905م.
وحري بنا التنبيه على أن النهضة الأوروبية الحديثة قد انتحلت النهج الإسلامي في الوقف، وذلك في بناء جامعاتها ومؤسساتها البحثية، وما برحت المصانع الكبرى والشركات العملاقة تدعم البحث العلمي في شتى الجامعات الغربية لخدمتها وتطوير وتحديث منتجاتها، مؤكدة بذلك على نضج سياستها الاستثمارية الاقتصادية والاجتماعية معاً.
والسؤال المطروح الآن : هل يمكن إحياء سنة الوقف مرة أخرى لدفع حركة التعليم والبحث العلمى فى مصر؟

برنامج ‫#‏محمد‬ _بن_راشد للتعلم الذكي يغير وجه النظام التعليمى فى الإمارات Mohammed Bin Rashid Program for learning smart change the face of the educational system in the UAE




برنامج ‫#‏محمد‬ _بن_راشد للتعلم الذكي يغير وجه النظام التعليمى فى الإمارات
يرتبط البرنامج بالرؤية العامة للدولة 2021، وبعمل وزارة التربية والتعليم من أجل تطوير نظم التعليم في الإمارات.

ومن أبرز الأسس التي يقوم عليها، إعطاء الطلاب الفرصة لدخول عالم التطبيقات الرقمية الذكية والابتعاد عن الصور النمطية المألوفة للكتب المدرسية، ليحوّل بذلك العملية التعليمية إلى تجربة حيوية وتفاعلية. وتقوم حالياً مائة وثلاث وعشرون مدرسة في أنحاء الإمارات بتطبيق برنامج التعلم الذكي بما يشمل 11402 تلميذ 9963 منهم من تلاميذ الصف السابع إضافة إلى 1439 من تلاميذ الصف الثامن الذين كانوا هم من خاضوا تجربة البرنامج العام الماضي ضمن المرحلة التجريبية. وفي المقابل، خضع 1343 معلماً لدورات تدريب سبقت بداية العام الدراسي الحالي من أجل إطلاعهم وتحضيرهم لطريقة التعلم الذكي.

ولقد قام برنامج محمد بن راشد للتعلم الذكي بتجهيز 434 صفاً مدرسياً، وبتقديم 11402 لوح ذكي للطلاب و 1343 كمبيوترا محمولا للمعلمين.
ويجري هذا العمل بالتعاون مع شركاء للبرنامج يمثلون شركات عالمية متخصصة أمثال مايكروسوفت، وإتش بي، وسامسونغ، وأي تي ووركس. وبالتوازي مع بدء تطبيق التعلم الذكي داخل الفصول المدرسية، يعمل البرنامج على إرساء أسس للتعاون والتنسيق مع جهات مختصة من أجل تأمين انطلاقة ناجحة على جميع المستويات.
وفي هذا الإطار، عقد البرنامج اتفاقية مع شركة مايكروسوفت نصت على توفير سلسلة من برامج وحلقات التدريب والتوجيه للمعلمين والمدارس والطلاب. ويمكن هذا التعاون من الاستفادة من خبرات وتقنيات مايكروسوفت، ولا سيما لناحية التدريب الذي سيطال أكثر من ألف معلم.
وقام البرنامج بعقد شراكة مع شركة سامسونغ يتم من خلالها توفير الكومبيوترات اللوحية الذكية، والألواح الإلكترونية التفاعلية للمدارس التي باشرت التعلم الذكي.
واد تعليمية
وتدخل ضمن برنامج التعلم الذكي خمس مواد تعليمية أساسية هي اللغة العربية، اللغة الانجليزية، العلوم، الرياضيات، والتربية الوطنية والاجتماعية، وبذلك تكون مستثناة من التطبيق في هذه المرحلة الأولى للبرنامج مواد التربية الدينية، وتكنولوجيا المعلومات، والموسيقى، والفنون البصرية، والتربية البدنية..
ويساعد البرنامج على إعداد قادة للمستقبل يمتلكون مهارات وقدرات وعقولاً قادرة على الابتكار والتميّز بما يساعد على تقدم البلاد ويسهم في تنميتها وتطورها ورفع ميزاتها التنافسية.
تجدر الإشارة الى أن شركة "اتش بي" المتخصصة في صناعة التكنولوجيا والبرمجيات كانت قد أكدت في تقرير رسمي عالمي أن برنامج محمد بن راشد للتعلم الذكي هو أول برنامج في العالم يطبق على أرض الواقع وبشكل شامل في المدارس وأنه جاهز لتطبيق نظام التقييم ومؤشرات القياس العالمية إلى جانب ما أكدت عليه شركة "مايكروسوفت" العالمية في الشأن نفسه وكذلك ما ذكرته "سامسونغ" العالمية في تقرير لها ..إذ قالت إن دولة الإمارات هي الدولة الوحيدة في العالم التي تعد التعلم الذكي مشروعا وطنيا.

تقرير شركة اتش بي العالمية عن برنامج محمد بن راشد للتعلم الذكي:


موقع البرنامج على الرابط التالى :

نظام التعليم فى السويد Education system in Sweden





نظام التعليم فى السويد Education system in Sweden
تعتبر السويد من الدول المتقدمة و الرائدة في مجال التعليم حيث ظلت دائما في المراكز العشرين الأولى في تقييم الطلاب الدولي و رابع دولة في عدد الحاصلين على تعليم عالٍ. كما أن السويد من أوائل الدول التي جعلت التعليم مجانياً بالكامل من أجل جعل التعليم ممكناً لكل طفل في البلاد. عملت السويد أيضاً على تحسين نوعية التعليم و تنويع الفرص للطلاب و ذلك بزيادة عدد المدارس المستقلة و عليه، تعتبر السويد الدولة الرائدة في دعم التعليم المستقل و المدارس المستقلة. المدارس المستقلة هي المدارس التي تكون مستقلة مادياً و مستقلة أيضاً من ناحية المنهج و الطرق التعليمية عن المناهج الحكومية. هكذا، يكون بعضها تمويله من رسوم تفرض على الطلاب و بعضها تمول عن طريق التبرعات. بعض هذه المدارس تكون دينية و بعضها تهتم بتدريس منهج خاص و بعضها تعطي دروسها بلغات أخرى.
إن أهم سلسلتين في المدارس المستقلة في السويد هي مدارس Internationella Engelska Skolan و مدارس Kunskapsskolan و هذه المدرسة الأخيرة مثيرة للاهتمام، ويعتبر نظامها مختلف عن جميع المدارس في السويد. هذه المدرسة تشمل الصفوف من السادس حتى التاسع، أي من عمر إثنا عشر عاماً حتى ستة عشر عاماً. و في هذه المدارس، يكون إتمام المقررات بطريقة لا تشبه المدارس العادية بل يكون أقرب إلى أسلوب تدريس الجامعات، حيث يتحمل الطالب المسؤولية كاملة و يكون عليه إنهاء عدد من المهام المعينة من أجل اجتياز المقررات. إضافة إلى ذلك، فلا توجد فصول في المدرسة ولا توجد حصص يحاضر فيها المدرّسُ و على الطالب أن يقرر كل شيء، كيف، و متى يحتاج غرفة الصف. و تتميز المباني بتصميمها الخاص ذي الجدران الزجاجية و الغرف الملونة التي تعطي الطلاب مزيداً من الحرية. في هذه المدراس، يوضع كل العمل على يد الطالب نفسه؛ فعليه، و بدعم من المدرسين، تشكيل خطة دراسية له تحدد طريقة إجتيازه للمقررات. قد تبدو هذه المدارس غير منظمة إلا أنها تتبع نظام صارم جدا. ففي كل يوم عند وصول الطلاب إلى المدرسة صباحاً، فإنهم يستلمون سجلاً أو دفتراً عليه لائحة بالمهمات و الواجبات التي عليهم عملها في ذلك اليوم.
التعليم في هذه المدارس التي تتبع هذه السلسلة، يعتمد على طريقة تكنولوجيا المعلومات، حيث لا يعمل الطالب من كتب، بل يدخل الى موقع إلكتروني فيه الخطوات التي يحتاجها لإتمام مهمته؛ و عليه أن يقوم بطباعة الخطوة التي يعمل عليها. وبالإضافة إلى هذه الخطوات، فهناك أيضا دورات أو مقررات لها عدة نواحٍ قد تكون اجتماعية أو علمية أو تاريخية. الفرق بين الخطوات و المقررات هي أن المقررات توضع على لائحة الجدول الدراسي و يعمل عليها جميع الطلاب في الوقت نفسه، و عادة ما يتم ذلك في مجموعات من الطلاب. و يكون الهدف من ذلك الحصول على مزيج منوع و متداخل من الدراسات في موضوع معين و من نواحٍ مختلفة لهذا الموضوع. فمثلا، لو كان الموضوع الذي يدرسه الطلاب هو الحروب العالمية، فإن على الطلاب ليس فقط دراسة تاريخ هذه الحروب، بل يجب عليهم أيضا البحث عن أسباب الأحداث التي حصلت و أيضا دراسة العلوم و التقنية في تلك الفترة والتغيرات الاجتماعية التي حدثت و يكون مفتاح العمل على هذا الموضوع هو التحليل، أي تحليل كل ما له علاقة بفترة الحروب العالمية من أجل تغطية شاملة على كل ما يمكن دراسته عن هذه الحروب.
الدراسة في هذه المدرسة مرنة جداً و حرة، إلا أنه توجد بعض المقررات الإلزامية التي تكون مشابهة لبعض المواد في المدارس الأخرى. كما أنه يوجد كثير من ورش العمل غير الإلزامية التي يترك للطالب الاختيار منها.

الوكالة الوطنية للتعليم فى السويد:


أفضل 6 وظائف في مجال تكنولوجيا المعلومات لعام 2015 6 best jobs in the field of information technology for 2015





أفضل 6 وظائف في مجال تكنولوجيا المعلومات لعام 2015
نشرت Glassdoor.com مؤخرا تقريره السنوي عن "أفضل 25 وظيفة في الولايات المتحدة الأمريكية لعام 2015". وتستند القائمة على عوامل مختلفة مثل تصنيف الموظفين العاملين في مختلف القطاعات، الفرص الوظيفية المتاحة، والراتب الشهري... اليوم سنتعرف على قائمة أفضل 6 وظائف في قطاع التكنولوجيا الواردة في هذا التقرير.
1. Software Engineer

وظيفة مهندس برمجيات الكمبيوتر لديها أكثر من 104828 فرصة عمل خلال شهر أكتوبر 2014 ليناير 2015 على Glassdoor.. وقد تلقى هذا المنصب الوظيفي تقييم مهم 4.6 من 5 أصل. متوسط راتب مهندس البرمجيات في الولايات المتحدة الأمريكية هو 98074 $.

2. Database Administrator
مسؤول قاعدة البيانات هي مهنة مهمة جدا وحساسة في مجال تكنولوجيا المعلومات. فهذه الوظيفة هي الثانية بين جميع وظائف التكنولوجيا والسابعة في القائمة الواردة في التقرير كامله. وقد حققت هذه المهنة تقييم هو 4.5 من أصل 5. كان هناك 9790 فرصة عمل لهذا المنصب الوظيفي في الأشهر الثلاثة الأخيرة.مدير قاعدة بيانات لديه متوسط راتب يفوق 97835 دولار.

3. Data Scientist
علماء البيانات من الصعب ايجادهم لكن اليومومع البيانات الكبيرة أصبحت الشركات تخصص مناصب لهذا النوع الجديد من الوظائف. تم إدراج أكثر من 3449 فرصة عمل في موقع Glassdoor في الأشهر الثلاثة الأخيرة. وسجلت هذه المهنة تصنيف وظيفي هو 4.4. متوسط الراتب لعالم البيانات هو 104476 دولار.

4. Solutions Architect
هذا النوع من المناصب الوظفية هي أكثر طلبا من الشركات الفاعلة في ميدان السحابة أو الكلواد . حصلت هذه المهنة على 4.4 في نقاط التصنيف الوظيفي من أصل 5.وكان هناك 3982 فرصة عمل لمهندس Solutions Architect على Glassdoor في الأشهر الثلاثة الأخيرة.

5. QA Engineer
مهندس الجودة وتحليل لا يقل أهمية عن مهندس البرمجيات في مجال تكنولوجيا المعلومات. حققت هذه المهنة 4.3 على تصنيف الوظائف في تقريرGlassdoor . تم إدراج أكثر من 26383 فرصة عمل لمهندس الجودة وتحليل في الأشهر الأخيرة . متوسط الراتب لهذه المهنة هو 77499 دولار .

6. Business Analyst
محلل الأعمال (Business Analys) هو الشخص الذي يقوم بتحليل وتصميم النظم، بما في ذلك الأعمال والإدارات والتنظيمات التجارية وغيرها. كما يقوم بتقييم نماذج الأعمال التجارية أو اندماجه مع التكنولوجيا. نتيجة هذا المنصب الوظيفي هو 4.3 .كان هناك 21337 فرصة عمل لمحلل الأعمال على Glassdoor في الأشهر الثلاثة الأخيرة. متوسط الراتب لمحلل الأعمال هو 74638 دولار.







‫#‏مدونة‬ لسلوك العاملين مع الأطفال في المدارس
في إطار العمل على توفير آليات تضمن حماية الطفل في المدرسة من أشكال العنف والتمييز تتجه العديد من النظم التعليمة حول العالم إلى إصدار وتعميم مدونة لسلوك العاملين مع الأطفال في المدارس وهي بمثابة وثيقة أخلاقية تتضمن الأفعال الواجب الالتزام بها والأفعال والسلوكيات الواجب الابتعاد عنها في التعامل مع الأطفال بشكل عام وذوي الاحتياجات الخاصة بشكل خاص وتم إدراجها في التدريبات الخاصة بوزارة التربية بهدف بناء قدرات تدريبية محلية تتولى تدريب العاملين مع الأطفال في البيئة المدرسية عليها مستقبلاً.
نص مدونة سلوك للعاملين مع الأطفال في المدارس
السلوكيات الواجب إتباعها مع الأطفال:
- الترحيب بجميع الأطفال في بداية العام الدراسي وخاصة ذوي الاحتياجات الخاصة.
- مساعدة الطفل على الإحساس بالأمان والراحة النفسية.
- تمكين الطفل من التعبير عن آرائه بحرية.
- الإصغاء الإيجابي للطفل عند طرح موضوع ما.
- تشجيع الطفل للتحدث عن مخاوفه أو مشاكله.
- تحفيز الأطفال على المشاركة والعمل التعاوني.
- متابعة سلوك الأطفال لملاحظة أي تغيير جديد سلبي أو إيجابي والتعامل معهم.
- توضيح السلوك الخاطئ للطفل وتصويبه وتعزيز السلوكيات الصحيحة.
- إشراك الأسرة في الفعاليات والأنشطة المدرسية.
- تعريف الطفل بحقوقه وواجباته.
- تعريف الطفل من ذوى الاحتياجات الخاصة وتوعيته بالمواقف التي يمكن أن تعرضه للخطر وكيفية التعامل معها.
- تخطيط وتنظيم البيئة المدرسية من أجل الحد من المخاطر التي يمكن أن يتعرض لها الطفل إلى الحد الأدنى وخصوصاً الطفل ذو الاحتياجات الخاصة.

السلوكيات الواجب تجنبها مع الأطفال:
- الابتعاد عن جميع أشكال التمييز والتهميش خاصة في حالات الاختلاف.
- الامتناع عن استغلال الطفل لمصالح الآخرين.
- الابتعاد عن العقوبات المؤذية للطفل نفسياً- جسدياً- اجتماعياً.
- عدم إخراج الطفل من الحصص الدرسية بشكل يؤثر سلباً عليه.
- تجنب التودد المفرط من العاملين تجاه الأطفال خصوصاً ذوي الاحتياجات الخاصة.
- تجنب ترك بعض الأطفال بمفردهم داخل الصف أثناء الفرص وخارج الصف أثناء الحصص الدراسية دون إشراف.
- تجنب التهكم والسخرية من الطفل خاصة في حالات الاختلاف.
- الابتعاد عن جميع السلوكيات التي تنافي الآداب العامة.
- الابتعاد عن كافة أشكال الإساءة الجسدية والجنسية والمعنوية.
- تجنب إرهاق الطفل بواجبات مدرسية تثقل كاهله.
- عدم حرمان الطفل ذوى الاحتياجات الخاصة من الأنشطة الممتعة (رحلات- رياضة- موسيقى) .
- تجنب الجلوس مع الطفل منفرداً بعيداً عن الآخرين لعدم إثارة الشبهات حول العاملين.

‫#‏العمارة_الذكية‬ كما يعكسها منزل بيل جيتس Smart architecture as reflected in Bill Gates' home



يعيش جيتس وزوجته وأبنائه الثلاثة في واشنطن ، فى منزل يعتبر بمثابة مقاطعة ، فطبقًا لأحد المكاتب العقارية في أمريكا فإن منزل بيل جتس الآن يساوي 123 مليون دولار عام 2014 في حين أن بيل جيتس قد قام بشراء هذه المقاطعة بمبلغ 2 مليون دولار عام 1988 ، ويتمتع المنزل بخصائص تكنولوجية مستقبلية لا يمكن تصديقها منها :

1- نظام صوتي تحت الماء في حمام السباحة، ودبابيس إلكترونية يستطيع من خلالها المنزل ان يحدد الموسيقى ودرجة الحرارة والإضاءة المناسبة.

2- مستشعرات عالية التقنية لتساعد الضيوف على التحكم في الضوء والطقس :
عندما يصل الضيف يتم إعطائه جهاز صغير يستطيع باستخدامه التواصل مع المستشعرات في كل المنزل كما أن حوائط المنزل مخبؤ بها مجموعة من مكبرات الصوت لكي يتم تشغيل الموسيقى التي تريد وقت ما تريد.

3- يستخدم المنزل الحديقة التي حوله لكي يقلل من الحرارة المفقودة :

هو نظام تحصين أرضي يستخدم المزروعات حول المنزل لكي يتحكم في درجة الحرارة .
4- يمكنك أن تغير تصميم الحائط بضغطة زر:
شاشات بقيمة 80000 دولار مثبتة على الحوائط في المنزل بأكمله بحيث يمكن لأي شخص أن يقوم بتغيير التصميم عليها من أي مادة موجودة على أجهزة الكمبيوتر المركزية المقدر ثمنها ب 150000 دولار.

5- حمام السباحة يحتوي على نظام موسيقى:

حمام السباحة في المنزل بعمق 16.3 متر بمساحة 3900 قدم مربع كما ن قاعة يحتوي على بيت زجاجي يمكن للشخص أن يجلس فيه تحت المياه ويستمع إلى الموسيقى.
6- يحتوي المنزل على غرفة ترابولين يرتفع صقفها 60 متر:
ليست هناك فكرة عن حجم الترابولين ولكن لك أن تتخيل كمية المرح التي يمكن أن تكمن في هذه الغرفة كما أن هناك غرفة للتمارين الرياضية بمساحة 2500 قدم مربع مع ساونا وغرفة للبخار منفصلة بين الرجال والنساء
وقد احتاج المنزل إلى نصف مليون قدم من الخشب فى تشطيبه ، كما عمل فيه 300 عامل منهم 100 في أعمال الكهرباء ، ويضم المنزل 24 حماما وجراج للسيارات يتسع لـ 23 سيارة. وهذا كله يساوي 121 مليون دولار ، إلا أن ذلك لايقارن بثروة بيل جيتس .
وهذه ثروة بيل جيتس في نقاط :
- بيل جيتس يربح كل ثانية 250 دولار ، يعني 20 مليون دولار في اليوم ، يعني حوالي ثمانية مليار دولار في السنة
- لو خسر أو صرف ألف دولار فلن يؤثر فيه ، لأنه سيعوضه خلال أربع ثواني
- لو بيل جيتس سدد ديون الأمم المتحدة بنفسه .. سيسددها في أقل من عشر سنوات ، مع العلم بأن ديونها تبلغ خمسة ونص تريليون دولار

- لو أعطى كل واحد على الكرة الأرضية 15 دولار .. سيتبقى معه 5 مليون دولار

- مايكل جوردان (لاعب السلة وأحد أغنياء أمريكا) لو لم يشرب ولم يأكل ، واحتفظ براتبه السنوي الذي يبلغ 30 مليون دولار فسيكون عنده ثروة بيل جيتس بعد 277 سنة
- لو بيل جيتس دولة ، كان ترتيبه الـ 36 بين الدول في الثراء
- لو حولت ثروة بيل جيتس لفئة الدولار .. فيمكنك أن تفرشها من الأرض للقمر 14 مرة ، وستستخدم لذلك 713 طائرة بوينج لنقل النقود