الثلاثاء، 31 ديسمبر، 2013

التنمية المهنية للمعلم القائمة على أساليب التفريد والتعلم الذاتى Professional development for teachers based on individualization and self-learning

يركز علي أن المعلم هو محور العملية التعليمية  فى التعلم الذاتى ،و يقوم بتعليم نفسه بنفسه من خلال البرامج التعليمية المصممة لهذا الغرض ،وله حرية إختيار المساحة المكانية والزمانية للعملية التعلمي،
أى أنها مجموعة من الإجراءات لإدارة عملية التعليم بحيث يندمج المعلم بمهمات تعليمية تتناسب وحاجاته وقدراته الخاصة ومستوياته المعرفية والعقلية.

 أهداف التنمية المهنية من خلال  التعلم الذاتي :

1.اكتساب مهارات وعادات التعلم المستمر من قبل المعلمين.

2. يتحمل المعلم مسؤولية تعليم نفسه بنفسه.

3.ايجابية التعلم الي درجة الاتقان وفق قدرات المعلم ورغباته الذاتية.

4.المساهمة في عملية التجديد  والتطوير الذاتي وفق المستجدات في المعرفة والمعلومة والمهارة.

5.بناء مجتمع دائم التعلم ومواكب لكل جديد .

6.تراعي فيه سرعة التعلم وفق الفروق الفردية والقدرات الذاتية.

7.التعلم المستمرة مدى الحياة .

8.التغذية الراجعة الفورية للمعلم  واستجاباته مع التعزيز في عملية التطوير والتعلم.

  9.الايجابية والفعالية في عملية التعلم بحيث تحقق نواتج تعلم فاعلة.


  مهارات التعلم الذاتي  التي يجب ان يكتسبها  المعلم :

يجب تزويد المعلم بالمهارات الضرورية للتعلم الذاتي أي تعليمه كيف يتعلم . ومن هذه المهارات :

  1.   مهارات المشاركة بالرأي.     
  2. مهارة التقييم و التقويم الذاتي .  
  3.   مهارات التقديروالتعزيز والتعاون.    
  4.  الاستفادة من التسهيلات المتوفرة في البيئة.
  5.  الاستعداد والدافعية  للتعلم.           
  6.  الرغبة في عملية التطوير الذاتي.
أنماط التعلم الذاتي:

 1-التعلم الذاتي من خلال  التعليم المبرمج.

  2-التعلم الذاتي من خلال الحفائب التعليمية.


التعلم الذاتي  من خلال التقنيات  المعاصرة :

التعلم الذاتي من خلال التقنيات المعاصرة  له انماط متعددة هي :
  1.  التعلم  الذاتي من خلال الحاسوب . 
  2. التعلم الذاتى من خلال التعليم عن بعد.   
  3. التعلم الذاتي  من خلال التعليم الإلكتروني.

للمزيد :


تهنئة بالعام الجديد إلى كل معلم فى هذا الكون New Year greetings to each teacher in the universe

Happy New year snowman animation

ما أشرقت في الكون حضارة ... الا وكانت من ضياء معلم

الجمعة، 27 ديسمبر، 2013

مفاتيح الثقة بالنفس Keys to self-confidence


 أهم الطرق التى تساعد الفرد على امتلاك مفاتيح الثقة بالنفس :

1- معرفة نقاط القوة :

أول الطرق لكى يملك الفردالثقة بالنفس عليه أن يعرف مميزاته ونقاط القوة التى يمتلكها وأهم المهارات والقدرات التى يتحلى بها فكل هذا يبث الثقة بالنفس داخل الرجل ويجعله قادرا على مواجهة الصعاب لانه يرى الجانب الايجابى فى نفسه وشخصيته ويدرك أنه بمهاراته ونقاط قوته هذه من الممكن أن يصبح انجح إنسان فى العالم .

2- النجاح فى مجال محدد :
من أكثر الأمور التى تفقد الفرد الثقة بالنفس هى تشتيت تركيزه وقوته فى محاولته لاتقان عدة أعمال فى نفس الوقت وهذا أمر خاطئ لان الفرد لايستطيع أن ينجز هذه الأعمال والمجالات المتناقضة بنفس الدقة ولذلك يقع فى هوة الفشل مرات عديدة مما يزعز الثقة بالنفس داخله ولذلك من الضرورى ان يركز الفرد على مجال محدد يحاول أن ينمى مهاراته فيه ويتقنه على أكمل وجه ويبذل فى سبيل النجاح فيه الغالى والنفيس وقتها سوف ينجح فى هذا المجال ويشعر بقدر هائل من الثقة بالنفس يجعله قادر على البدء فى تعلم مجال آخر .

3- الاعتراف بالأخطاء والعيوب :
يعتقد الفرد انه سوف يملك مفاتيح الثقة بالنفس عندما يخفى عيوبه ويتهرب من أخطائه وهذا ليس صحيح فلايوجد إنسان لايرتكب أخطاء ولايملك عيوب ونقاط ضعف ولكن الإنسان القوى الذى يملك الثقة بالنفس هو الذى يكون قادر على اكتشاف هذه العيوب والاعتراف بالأخطاء وبنقاط الضعف ويحاول أن يصلحها ويتخلص من نقاط ضعفه فعندما يستطيع الفرد أن يطوع نفسه ويتخلص من نقاط ضعفه سوف يدرك معنى الثقة بالنفس الذى طالما حلم بها .

4- مساعدة الاخرين :

عندما يقدم الفرد المساعدة إلى أحد ويشعر أنه ساعد فى إنقاذ شخص من محنة ما أو حل مشكلة صعبة سوف يشعر الفرد وقتها ببركان من الثقة بالنفس قد أنفجر بداخله وأنه قادر على أن يفعل المستحيل وهنا من المهم ان يحرص الفرد على مساعدة الناس من حوله ليس فقط المساعدة المادية ولكن يكفى النصيحة الحكمية أو المساندة والمشاركة وسوف يرى الفرد بنفسه تأثير نظرة الرضا والامتنان التى سوف ينظرها الناس له على مقدار الثقة بالنفس الذى يملكه.
للمزيد:






صدور الطبعة العربية لمجلة Nature The issuance of the Arabic edition of the journal Nature



أعلنت "مجموعة نِيتْشَر للنشر"صدور العدد الأول من الطبعة العربية لمجلة "Nature" العلمية ذائعة الصيت ، وذلك برعاية مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية "KACST" في السعودية.

وتَمَّ بثّ الإصدار الجديد بشكل مباشر على الموقع الإلكتروني arabicedition.nature.com ، الذي يستطيع الزائر عبره الاطلاع مجاناً على العدد الأول بكامل محتوياته.


 وتتوافر النسخة المطبوعة من الطبعة العربية شهJريًّا بعد إتمام ترجمة النسخةالإنجليزيةإلى اللغة العربية بينما يتم تحديث الموقع الإلكتروني للطبعة العربية عن طريق إضافة محتوى جديد أسبوعيًّا.

وتُعتبر مجلة نِيتْشَر، التي تم تأسيسها في عام 1869 ، ذات عدد كبير من الاستشهادات العلمية على مستوى العالم، التي فازت بجوائز عن الأخبار والتعليقات التي تقدمها بشكل منتظم.

الطبعة الدولية لمجلة Nature :


الطبعة العربية لمجلة Nature :





أول نظام فى العالم العربى لنشر الأبحاث العلمية مجانا The first system in the Arab world to publish scientific research for free


ما هو نظام قارنت؟

قارنت نظام حاسوبي متقدم يساعد المعلمين والباحثين والكتاب والجهات التعليمية من خلال تحديد أصالة محتوى الانتاج الفكري المكتوبة وكشف غير الأصلي و السماح لهم بتجنب بعض الأخطاء التي هي عادة تقع عندما يقدموا أعمالهم . تم تطوير قارنت بتعاون مشترك بين الموجهين التربويين والأكاديميين ممن لهم خبرة طويلة في الخدمات البحثية والأكاديمية لمساعدة الكتاب والطلاب على التعرف على الأخطاء الكتابة بطريقة تعليمية ارشادية، وعلى الرغم من أنه يتم توفير هذه الخدمة في عدة لغات، فقد تأخرت اللغة العربية عن مثل هذه الخدمات بسبب صعوبة هيكليتها والموارد المحدودة.
ولذا أضافت تقنيات قارنت قدرة جديدة بتعريف النص العربي وتحديد هيكليته بطريقة ممنهجة في استخدام تقنيات الذكاء الصناعي مما وفر ميزة حديثة جدا للكشف عن الأصالة. فتقنية قارنت لا تستند فقط على مطابقة التشابه، ولكن أيضا في الكشف عن النصوص المقتبسه مع تغيير ترتيب الكلمات أو المرادفات أو التعبير حتى عن الفكرة.وبذلك تعتبر شركة قارنت :
  • أول شركة في العالم تقدم خدمة أصالة منتجات الأعمال الفكرية المكتوبة باللغة العربية.

  • أول شركة عربية تستخدم منتجات الذكاء الصناعي في معالجة النصوص العربية.

  • أول شركة تقدم خدمة تسجيل المحتوى العربي (الشعر العربي، الجمل) ومنح شهادة الاصالة.


للمزيد :
 


المجلة الدولية للتعليم والتنمية باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات The International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology (IJEDICT)


المجلة الدولية للتعليم والتنمية باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (IJEDICT) هي مجلة إلكترونية توفر الوصول الحر والمفتوح للجميع إلى  محتواها . انها تهدف الى تعزيز الروابط بين البحوث والممارسات في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم والتنمية في المناطق الأقل نموا في العالم، على سبيل المثال، في الاقتصادات النامية (خاصة الدول الصغيرة). 
وتوفر JEDICT مساحة للباحثين والممارسين والمفرين لاستكشاف الأفكار معا باستخدام مزيج انتقائي من الأساليب البحثية والتخصصات. أنها تجمع بين البحوث والدراسات والبحوث والعمل من أجل قضية التنمية للمساعدة في نقل أفضل الممارسات، ووضع السياسات وبناء النظريات. وبالتالي، IJEDICT تستهدف جمهور واسع النطاق من الباحثين وصانعي السياسات والممارسين والموظفين الحكوميين وغيرهم من المهنيين المعنيين في التعليم من أجل التنمية في جميع أنحاء العالم. 


رابط المجلة  :


الخميس، 26 ديسمبر، 2013

الجائزة العالمية للرواية العربية International Prize for Arabic Fiction


الجائزة العالمية للرواية العربية من أهمّ الجوائز الأدبية المرموقة في العالم العربي.
تهدف الجائزة إلى مكافأة التميّز في الأدب العربي المعاصر، ورفع مستوى الإقبال على قراءة هذا الأدب عالمياً من خلال ترجمة الروايات الفائزة والتي وصلت إلى القائمة القصيرة إلى لغات رئيسية أخرى ونشرها.   
بالإضافة الى الجائزة السنوية، تدعم "الجائزة العالمية للرواية العربية" مبادرات ثقافية أخرى، وقد أُطلقت عام 2009 ندوتها الأولى (ورشة الكتّاب) لمجموعة من الكتّاب العرب الشباب المتميّزين.
تدار الجائزة بالشراكة مع مؤسسة جائزة "بوكر" في لندن وبدعم من هيئة أبو ظبي للسياحة والثقافة في الإمارات العربية المتحدة. وبالرغم من أن كثيراً ما يتم الاشارة إلى الجائزة العالمية للرواية العربية بوصفها "جائزة البوكر العربية" (Arab Booker Prize) إلا أن هذا ليس بتشجيع أو تأييد من الجائزة العالمية للرواية العربية أو من مؤسسة جائزة البوكر وهما مؤسستان منفصلتان ومستقلتان تماماً. والجائزة العالمية للرواية العربية ليست لها أى علاقة بجائزة مان بوكر (واسمها بالانجليزية  Man Booker وليست الترجمة الشائعة الخاطئة Poker).
رابط موقع الجائزة :


خمسة أفكار خاطئة عن الإبداع ! Five misconceptions about creativity!


1. ضغط الوقت:

هذه العبارة خاطئة 100 % ، فقط أظهرت أحدث الدراسات  أن العمل تحت تأثير الضغط بسبب الوقت يقلل من الإبداع عند الشخص أو المجموعة ليس في ذلك اليوم فقط و لكن خلال اليومين القادمين أيضا ،  إن الوقت المريح  غير المضغوط  ـ حتى لو كان قصيرا ـ سيجعلنا نفهم المشكل بعمق .

2. انتظار الإلهام :

  فالفكرة الإبداعية 99% عمل و 1% إلهام  ، كما أشار أديسون.

3. المال سر الإبداع :

يشير الواقع إلى نتائج مختلفة، فإذا قمت بمقارنة صغيرة بين شركتان الأولى تتميز بالإبداع و الابتكار بقدر يفوق درجة إبداع الشركة الأخرى بعشرات الأضعاف ، أما الثانية فأجور عُمَّالها خيالية ، والشركتان هما الفيسبوك وإحدى الشركات البترولية ، التي لا تزال تسـتورد آلات صُنعت بالقرن الماضي ، و لم يقدم أحد من عمالها أي تطـوير أو فكرةمختلفة فقد يكون المال محفزاعلى العمل لوقت أكثر،لكن لن يكون محفزاللإبداع أبدا.

4. لا تكن مبدعا من فضلك !

 فالإبداع أكثر من مجرد أن نأتي بحل مختلف و جديد .. الإبداع هو أن يكون هذا الحل أو الفكرة بسيطة و واضحة لدى الجميع .

5. الإبداع موهبة و لا نستطيع تعلمها 

جميع البشر بدون استثناء مبدعين ،وعلى كل منا أن يحاول تطوير قدراته الإبداعية من خلال قراءة الكتب والمقالات والدورات ...الخ .وفى هذا السياق لابد من الإشارة إلى تجربة جوجل .

للمزيد :





قارئ الأفكار ونهاية الخصوصية Reader ideas and the end of privacy

                       

توصل العلماء إلى إيجاد أسلوب علمى متقدم يمكنهم من قراءة أفكارك ومعرفة ما يخفيه ذهنك ورصدها على هاتفك قبل تنفيذها وذلك باستخدام جهاز عبارة عن سماعة تشبه سماعة للرأس على شكل طوق تحتوى على اشارات كهرومغناطيسية ينتجها المخ والمسئولة عن عملية تفكير الإنسان وذلك بتنشيط الفص الأمامى للدماغ فيقوم الجهاز باستقبال الفكرة المراد تنفيذها بشكل مبسط ليسجلها ويترجمها لتتحول سريعا لهاتفك المحمول للتعرف عليها ومن ثم قراءتها. 

أيضا أصبح متاحا الآن لعب الألعاب بمجرد التفكير فيها وذلك باستخدام الجهاز بشكل تطبيقى وعملى فمنذ فتح باب الابتكار بالسوفت وير أو ما يسمى ببرامج العقل الإلكترونى على مصراعيه، أصبح مصدرا لإبداع المطورين والباحثين لتلك التقنيات فعلى سبيل المثال لعبة الطائرات وبناء الجسور وهى إحدى أبسط الألعاب التى من الممكن أن نلعبها فبمجرد التفكير بلعبها دون أن تحرك الماوس أو الكى بورد فكل ما عليك هو التركيز بشكل مكثف بلعبه لترجمة الإشارات للأوامر فتستقبلها على الشاشة فتجد نفسك تلعب دون أن تحرك ساكنا. وهذا أمر مذهل لأن هذا ا?جهاز العجيب يستطيع أن يقرأ أفكارك!


للمزيد:







دورالتكنولوجيا فى تعليم الرياضيات The Role of Technology in Math Education



توفر تكنولوجيا المعلومات صوراً مرئية للأفكار الرياضية و تسهيل عملية تنظيم و تحليل البيانات. كما أنها تقوم بتنفيذ الحسابات بدقة بالغة و كفاءة. وهكذا فإنها تدعم قيام الطلاب بالاستكشاف في أي مجال من مجالات الرياضيات مثل الهندسة الإحصاء الجبر القياس ، فعندما تتوفر الأدوات التكنولوجية يمكن للطلاب التركيز على اتخاذ القرار التأمل التفكير وحل المشكلات. إن الطلاب يتعلمون بعمق أكبر من خلال الاستخدام المناسب للتكنولوجيا.

التكنولوجيا تدعم الطلاب:

يستطيع الطلاب من خلال استخدام الآلات الحاسبة و الكمبيوتر اختبار أمثلة أو أشكال تمثيلية أكثر مما هو ممكن يدوياً و بالتالي يستطيعون التوصل إلى التخمينات و اختبارها بسهولة أكبر و توفر القوة التصويرية للتكنولوجيا نماذج مرئية جيدة للطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم  كما تؤدي القدرة الحسابية للأدوات التكنولوجية إلى توسيع مدى وسهولة وصول الطلاب للمشكلات و تساعدهم في تنفيذ الإجراءات الروتينية بسرعة وبدقة وبذلك توفر الوقت للتفكير والفهم Conceptualizing و النمذجة Modeling.
وتساعد التكنولوجيا في إثراء مدى نوعية الاستقصاء و البحث Investigation من خلال توفير وسائل لمشاهدة الأفكار الرياضية من منظورات متعددة كما توفر فرصة للتركيز وذلك حينما يقوم الطلاب بالحوار مع بعضهم و مع المعلم حول الأشياء التي تظهر على الشاشة.
 
ومن ناحية أخرى توفر التكنولوجيا فرصاً للمعلمين لتكييف التدريس حسب حاجات الطلاب الخاصة فالطلاب الذين يتشتت انتباههم بسهولة يمكن أن يركزوا بانتباه أكثر على فى حالات التعلم باستخدام الكمبيوتر وكذلك الذين يعانون من صعوبات تنظيمية فيمكن أن يستفيدوا من القيود التي تفرضها بيئة الكمبيوتر أما الطلاب الذين يواجهون مشاكل في الإجراءات فيمكن أن يظهروا فهماً لجوانب أخرى في الرياضيات وربما تساعدهم على تعلم هذه الإجراءات.

للمزيد:

تعليم الأطفال على مهارات الذكاء العاطفى Teaching Emotional Intelligence Skills to Children


يشرح هذا الفيديو أهمية تعليم الأطفال وتدريبهم على مهارات الذكاء العاطفى وإدارة الانفعالات ، وكيف يمكن للمعلمين دمج الذكاء العاطفى فى التعلم الأكاديمى ، ويستعرض حوالى نشاطا مدمجة فى اللغة والموسيقى والعلوم والفن والدراما وحل المشكلات.  
ويعرف  الذكاء العاطفي بأنه القدرة على التعرف على شعورنا الشخصي وشعور الآخرين، وذلك لتحفيز أنفسنا، ولإدارة عاطفتنا بشكـل سلـيم في علاقتنا مع الآخرين

للمزيد :




الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات الذكاء العاطفى :




الأربعاء، 25 ديسمبر، 2013

التعلم العاطفى والاجتماعى وأثره على الدماغ Social and emotional learning and its impact on the brain


يعرض ريتشارد ديفيدسون المتخصص فى علم الأعصاب فى هذا الفيديو نتائج  أبحاثه حول كيفية تأثير التعلم الاجتماعي و العاطفي  على الدماغ أو مايسمى (المرونة العصبية).وذلك من خلال البرامج التى تحفز القدرات المعرفية بما يعزز ويدعم من عملية التعلم ، وترجمة نتائج الدراسات فى هذا المجال ( التعلم القائم على الدماغ ) فى الممارسات الصفية .والتى تشير إلى قدرة الدماغ على النمو والتعلم المستمر وهو ماينفى الاعتقاد الشائع بأن الدماغ ثابت ولايتغير ، وأننا لانستخدم سوى 10%  من قدرتنا العقلية، إذأشارت نتائج الدراسات بأنه لاتوجد مناطق غير نشطة فى الدماغ، وأنه على الرغم من وجود اختلافات طفيفة بين الذكور والإناث إلا أنه لاتوجد اختلافات فى الطريقة التى يتعلم بها كلا الجنسين. 

وهناك بعض الأشياء يجب تفاديها من أجل الصحة العقلية :

-الحرمان من النوم
- تعدد المهام
-الإجهاد
-الارتجاجات
-الاكتئاب
- بعض الأدوية والمعينات على النوم
-التخدير العام

للمزيد :





                                   

كيف استطاعت كندا التغلب على فجوة الإنجاز التعليمى How Canada was able to overcome the achievement gap in education


رغم التحديات التى تواجهالطلاب من أصل كندى أوالمهاجرين فى إطار  النظام التعليمى فى أونتاريو بكندا ،إلا أن القائمين على النظام عادة مايحاولون التغلب على هذه التحديات بهدف الوصول إلى مركز متقدم فى تقييم اختبار PISAالدولى ، ومن أبرز هذه التحديات :  

1- أن حوالي 40،000 من الطلاب المهاجرين يدخلون في نظام المدارس العامة الكندية في كل عام ، وذلك بسبب المعدلات العالية من الكنديين  المهاجريين.

2- ربع الطلاب في أونتاريو ولدوا خارج كندا ، و 80 ٪ منهم يتحدث بلغة غير اللغة الإنجليزية .

3-مقاطعة كبيرة من أونتاريو تمثل 40 ٪ من سكان كندا ، حيث يتم إلحاق اثنين مليون طالب إلى  حوالي 5،000 مدرسة سنويا.

ارتفع معدل التخرج بين عامي 2003 و 2010 ، من المدارس الثانوية في أونتاريو من 68 ٪ إلى 79 ٪ .و تهدف حكومة المقاطعة إلى التوصل إلى معدل تخرج 85 ٪ .

في كل مدرسة فى أونتاريو تعمل المدرسة  بدوام كامل ،ويكرس ال قائمون على التعليم وقتهم للطلاب الذين هم في أمس الحاجة إليهم.


للمزيد :


الاثنين، 23 ديسمبر، 2013

موقع تعليمى رائع لطلاب الثانوية العامة





كايرو دار هو أول موقع مصرى متكامل يقدم الخدمة المعرفية والتعليمية والترفيهية والمعلوماتية فى قالب متكامل مفعم بالحيوية، وفى كايرو دار يستطيع كل طالب مصرى أن يستمتع بالبرامج الحية بالفيديو، وبالخدمات المتطورة فى مجالى التعليم والترفيه، عبر التطبيقات الإلكترونية التفاعلية المتطورة. 
وفى كايرو دار يستطيع طالب الثانوية العامة وعائلته بالكامل أن ينعموا بالمعلومات فى قالب تفاعلى ترفيهى، وأن يقوم الطالب بإجراء الاختبارات والامتحانات تفاعلياً عبر معمل كايرو دار التفاعلى الذى يقوم فيه الطالب بالتجارب العلمية أولاً بأول، وفى الوقت نفسه الذى يقدم له الموقع عملاً صحفياً خدمياً متكاملاً فى مجالات: الرياضة والفنون والمنوعات والخدمات الطبية والترفيهية، ويتقاسم فيه حياته وأحلامه مع شركائه من الطلاب والمجتمع. 
كايرو دار ليس موقعاً تعليمياً فقط، ولكنه فضاء واسع للمعرفة والترفيه جنباً إلى جنب.

رابط الموقع :


رحلة داخل مركز الكرة الأرضية Journey to the center of the Earth





تنقسم الأرض إلي ثلاث طبقات أساسية :

1.      قشرة الأرض: وهي الطبقة النحيفة الخارجية للأرض وقد تكون قشرة قارية بعمق 30 -40كم أو محيطية بعمق قد يصل إلى حوالي 5 كم أو أكثر.

2.   الوشاح: وهي الطبقة التي تلي القشرة ويبلغ سمكها حوالي 2885كم وتكون الصخور في الجزء الأكبر منها في حالة مائعة وهي اكبر طبقات الأرض.

3.       اللب: وهي الطبقة التي تشكل مركز الأرض ويقسمها العلماء إلى قسمين:
اللب الخارجي: وهي طبقة سمكها 2270كم وهي في الحالة السائلة
اللب الداخلي: وهي طبقة سمكها 1216كم وهي طبقة معدنية صلبة
 
للمزيد :





السبت، 21 ديسمبر، 2013

الأنظمة الخبيرة فى مجال الطب Medical Expert Systems



 توجد العديد من المهام الاكلينيكيه (السريريه) التي يمكن تطبيق النظم الخبيرة لها مثل:

  -  إصدار تنبيهات

في الحالات التي تسمى حالات الزمن الحقيقي real-time ،يمكن لنظام خبير متصل بمرقاب ان ينبه الى تغييرات في الحاله الصحيه للمريض

-المساعدة في التشخيص

حينما تكون حالة المريض معقدة او ان الشخص الذي يقوم بالتشخيص غير ذي خبرة، يمكن للنظام الخبير تقديم تشخيصات مجديه اعتمادا على بيانات المريض.

-اقتراح العلاج

يمكن للنظام الخبير ان يصيغ خطه علاجيه بناء على حالة المريض وأدلة العلاج المعتمدة.

- تمييز الصور وتفسيرها
يمكن الآن تفسير الصور الطبيه آليا ابتداء من أشعة X  والى الصور المعقدة مثل صور الاوعية الدمويه وتخطيط MRI.

نماذج لأنظمة خبيره في مجال الطب

  • نظام Dxplain
يستخدم هذا النظام للمساعدة في عمليات التشخيص، ويستقبل فئة من الخصائص الاكلينيكيه مثل العلامات والاعراض وبيانات معمليه ثم يُنتج قائمة من التشخيصات ، ويقدم تبرير لكل تشخيص ويقترح المزيد من الفحوصات. يحتوي هذا النظام على قاعدة بيانات لأكثر من 4500 ظاهرة اكلينيكيه ذات علاقه بأكثر من 2000 مرض مختلف. ويستعمل Dxplain في عدد من المسشفيات والمدارس الطبيه لأغراض التعليم السريري، ولكنه ايضا متاح للإستشارات السريريه. ويلعب كذلك دورا بمثابة كتاب طبي الكتروني

  • نظام PUFF
يستعمل هذا النظام لتفسير اختبارات وظائف الرئة وقد بيع بشكل تجاري لعدة مئات من المواقع.

  • نظام PEIRS
يعمل هذا النظام على تقديم تفسيرات لعدد 100 تقرير يوميا مع التشخيص اللازم وبدقة حوالي 95% في مجالات مثل
- إختبارات الغدة الدرقيه
-          Hcg   human chorionic gonadotrophin         
-          AF  Alpha fetoprotein
-اختبارات تحمّل  مواد مثل كورتيزول Cortisol، جاسترين Gastrin

للمزيد :