الأربعاء، 31 مايو، 2017

جلالة الملك حسين .. ذكريات الطفولة ويكتوريا كوليدج



قضى الملك حسين بن طلال (14 نوفمبر 1935 - 7 فبراير 1999)عامين فقط بفيكتوريا كوليدج(1949- 1950) انتقل بعدها إلى لندن كلية «سانت هيرست» العسكرية، لكنها ظلت تحتل مكانة كبيرة في قلب الملك حتى أنه خصها بالذكر في مذكراته التي كتبها بالإنجليزية تحت عنوان" uneasy lies the head" والتي روى فيها أنه بسبب المصاريف المدرسية الباهظة حتى على أبناء الأسر المالكة كان يضطر لحياكة بزة المدرسة لأنه باختصار لم يكن والده ليشتري له واحده أخرى. كان الملك حسين محبا للرياضة وبرع في ممارسة لعبة الشيش"، وكان قد حصل على ميدالية من فيكتوريا كولدج ، وكان ذلك مدعاة فخر لجده الملك  . وله صورة شهيرة تجمعه مع فريق الشيش في الكلية ويظهر معه الصادق المهدي..

المدارس الداخلية : نظام بريطانى ارستقراطى استعاره العالم









قام مجلس التربية والتعليم البريطاني بتدريب الطلاب على الإجراءات الوقائية أثناء الغارات الألمانية خلال الحرب العالمية الثانية.


من أفوال الإمام الشافعى


حقائق عن نظام التعليم اليابانى Facts about the Japanese education system


سيكولوجية العلاقة بين الطفل والحيوان The psychology of the relationship between the child and the animal




تبيّن من خلال دراسات التحليل النفسى أن للحيوان صفة رمزية إنسانية يُسقط عليه الطفل نزعاته وصراعاته ، ويحاول من خلال وجوده ، التعويض عن الغياب العاطفي والتواصلي التفاعلي مع أحد الوالدَين ، كما يحتاج الطفل إلى التواصل الكلامي والتفاعل لاكتساب مهارة الكلام والتعبير وإغناء قاموسه اللغوي  ، كما يحتاج إلى وجود الآخرين للتخلّص من المحورية الذاتية ولإدراك مفهوم الملكية الخاصة والعامة وغير ذلك من المكتسبات الضرورية لنموّه السليم ذهنيًا ونفسيًا واجتماعيًا.



السعودة الثامنة عالميا فى الإنفاق على التعليم The Kingdom of Saudi Arabia is the eighth in the world in spending on education


حصة الرياضيات فى المدارس اليابانية


تبدأ الحصة بالتحية اليابانية المعتادة للمعلّم يتبعها سؤال من المعلم بخصوص ما إذا كان التلاميذ يعلمون كيفية حل مسألة ما قد كتبها على اللوحة من قبل. من المفترض في هذا اليوم أن يتعلّم التلاميذ حل المعادلات التي تحتوي على عدة كسور.
يقوم أول تلميذ بحل المسألة برفع يده. فيذهب المعلم إليه ليرى كيف قام بحلها ويضع علامة دائرية على ورقته فيما يعني أنها إجابة صحيحة. وبعد ذلك ينهض التلميذ ويذهب بعيدًا عن مكان جلوسه. يقوم تلميذ آخر برفع يده، ولكن هذه المرة، يلعب التلميذ الأول دور الأستاذ أو المصحح.
إذ يؤكد اليابانيون أنك لو قمت بتعليم الآخرين ما تتعلّمه أنت، فسوف تتذكر ما تعلّمته بنسبة 90%. فإذا قام المعلمون بالوقوف أمام اللوحة وحاضروا لمجرد القيام بواجبهم، وبالطبع لن توجد العديد من الآذان الصاغية، سيحصد التلاميذ أقل بكثير – فلنقل 40% – لذا من الإيجابي كليًا أن تجعلهم يتناقشون لحل المشكلات وتعليم بعضهم البعض. ومن المهم أيضًا أن تمنحهم القليل من وقت الراحة وأن تجعلهم متحفزين ونشطين طوال الوقت 
يقضي التلاميذ حوالي 235 دقيقة لكل أسبوع في حصص الرياضيات الاعتيادية (ويبلغ ذلك حوالي 218 دقيقة بالنسبة إلى الدول الأخرى) ولكنهم يقضون وقتًا أقل في حصص اللغة والعلوم – حوالي 205 و165 دقيقة بالترتيب لكل أسبوع (ويبلغ ذلك حوالي 215 و200 دقيقة بالترتيب لكل أسبوع في الدول الأخرى).

سر سيليكون فالي للإبتكار: طريقة مونتيسوري ; Silicon Valley's Secret of Innovation: The Montessori Method


إن العلاقة بين طريقة مونتيسوري وأصحاب كبرى الشركات بسيليكون فالي قوية جدًا..إن ثلاثة من أصحاب كبرى شركات سيليكون فالى تخطت ثروتهم المليارات منهم أ ول المستثمرين في فيسبوك و ريد هوفمان مؤسس لنكدإن.
وكان لاري بيج وسيرجي براين ، مؤسسا جوجل قد سؤلا بلقاء تلفزيوني عام 2004 عمّا إذا كانت ولادتهم من قبل والدين حاصلان على درجة الدكتوراة عامل رئيسي في نبوغهما. وبدلًا من الإقرار أشاروا أن من أهم العوامل هي تعلمهم بطريقة مونتيسوري ” كلانا ذهبنا لمدرسة مونتيسوري” كما قال بيج.
ويتابع “أعتقد أنها كانت جزء من التدريب على عدم اتباع القواعد ، والتحفيز الذاتي ، والفضول عما يجري بالعالم ، وفعل الاشياء بطريقة مختلفة قليلًا ”.
المُلاحظ من مسيرة نجاحهما أن رؤية جوجل لم تبدأ بكونها (تنظيم معلومات العالم) بل كانت مجرد مشروع لتحسين البحث بجامعة ستانفورد .
ذهب جيف بيزو مؤسس أمازون أيضًا لمدرسة تتبع نظام مونتيسوري ، ويل رايت مخترع لُعبة الفيديو الأكثر مبيعا “the sims”، جيمي والاس مؤسس ويكيبيديا ، والمخترع الأمريكي توماس إيديسون والذي بطريقة ما يعتبر الأب الروحي لثقافة أمريكا الإبتكارية يقول عن طريقة مونتيسوري “ إنها تعلمك عبر اللعب، تجعل التعلم أكثر متعة .. إنها تتبع نفس الحدس الطبيعي الموجود لدى الإنسان”. كل هؤلاء تعلموا بطريقة مونتيسوري.



الاثنين، 29 مايو، 2017

الكفاءة وسرتقدم اليابان


النموذج الياباني كحل لإصلاح التعليم. Japanese model as a solution to educational reform.



ذكرت صحيفة "المونيتور" البريطانية، أن معاناة مصر الأزلية مع أنظمة التعليم قد تجد لها نهاية أخيرًا، باللجوء إلى النموذج الياباني كحل لإصلاح التعليم.
وأضافت الصحيفة، في تقرير لها، أن وزارة التعليم المصرية أعلنت عن تطبيقها النموذج الياباني للأطفال في 12 مدرسة، ومن المقرر أن تمتد التجربة لـ100 مدرسة أخرى، مشيرةً إلى أن الوزارة وعدت أيضًا بإنشاء 100 مدرسة مصرية يابانية جديدة يتم إنهاؤها في العام الدراسي القادم.
وأشار التقرير، إلى أن النموذج الياباني المعروف بـ"توكتاسو" هو مكون حيوي للمناهج الدراسية باليابان، يهدف إلى تحقيق التوازن المثالي بين النواحي الاجتماعية والعاطفية والجسدية والتعليمية للأطفال من خلال سلسلة من الأنشطة المختلفة سواء كانت هذه الأنشطة ثقافية أو رياضية أو حتى نقاشات بين التلاميذ والمدرسين لترسيخ ثقافة العمل الجماعي.
وأوضح أن هذه الأنشطة لا يشترط بالضرورة أن تكون دراسية ، ففي المدارس الابتدائية اليابانية يشارك التلاميذ في أنشطة خاصة منها تنظيف الفصل، متابعًا أنه في عام 2015 تعاونت كل من وزارة التعليم المصرية والوكالة اليابانية الدولية على 10 أنشطة تجريبية، تتضمن غسيل اليدين، واختبارات لياقة بدينة .


ماالذى يتعلمه أطفال اليابان خلال السنوات الثلاث الأولى ؟ What do Japanese children learn during the first three years?




لا يخوض الطلاب اليابانيون معترك الامتحانات حتى عمر 10 سنوات، لأن التعليم في اليابان يركز أكثر في هذه المرحلة بالذات على تعليم الطلبة آداب السلوك السليم أكثر من التركيز على الحفظ ولاختبارات، فالأولوية لتنمية شخصية الطالب وسلوكياته.
خلال السنوات الثلاث الأولى، يهتم النظام التعليمي الياباني بتعليم الطفل كيف يعيش ويحترم الآخرين، وكيف يتعامل مع الحيوانات ويهتم بها، وكيف يفهم الطبيعة ويصبح إنساناً لديه قيم إنسانية مثل ضبط النفس والاحساس بالمسؤولية والعدالة وغيرها من القيم.

وكجزء من التعليم الياباني يُلقن الطلاب دروساً حول كيفية الحفاظ على البيئة المحيطة بهم ونظافتها، فهم يتعلمون أن النظافة هي “مسؤولية كل شخص”، فيتعاون الطلاب ويتكاتفون معاً لتنظيف مدرستهم وفصلهم والمكان المحيط بهم.
ويتناول الطلاب اليابانيون الطعام داخل فصولهم، تحت إشراف معلمهم، إذ يتعلمون كيف ينظفون الطاولات بعد تناول وجباتهم وقبل مغادرتهم المدرسة، وكيف يجمعون القمامة ووضعها داخل السلة على اختلاف أنواعها، وبذلك لا تحتاج اليابان إلى تعيين عمال نظافة داخل المدارس، فالطلاب بالتعاون مع معلميهم يؤدون هذه المهمة بإتقان وحب.
ويعود إتقان هذه المهمة على الطفل بالنفع، أبرزها التحلي بالشعور بالمسؤولية عن نظافة المكان الذي يجلس فيه سواء داخل المدرسة أو المنزل أو في أي مكان عام، وبالتالي يتعلمون قيمة مشاركة البيئة النظيفة مع الآخرين، ومن هنا يتنامى مفهوم “العمل المشترك” لديهم، من أجل أن يفيد ويستفيد في الوقت ذاته من أجل الحفاظ على بيئتهم ومجتمعهم ووطنهم.
وستعود هذه القيم بالإيجاب على الوالدين أيضاً، عندما يجدون أطفالهم يتعلمون السلوكيات الصحيحة من حيث الاحترام والمسؤولية والحب والتعاون.

محمد بن راشد آل مكتوم في زيارة لعبد الناصر والمذيع يخطئ في نطق كلمة دبي Mohammed bin Rashid Al Maktoum on a visit to Abdel Nasser


12معلومة عن المدارس المصرية اليابانية


هل تعلم ؟


دروس مستفادة من نظام التعليم اليابانى Japanese Education System








آداب الطعام فى اليابان Food etiquette in Japan


ماذا يتعلم الأطفال في المدارس اليابانية؟






يدرس التلاميذ موادًا تشمل اللغة اليابانية والرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية والموسيقى والحِرَف الصناعية والتعاليم الجسدية والاقتصاد المنزلي (وهو تعلّم بعض مهارات الطبخ والخياطة البسيطة). ولقد بدأ عدد كبير من المدارس الابتدائية بتعليم اللغة الإنجليزية كذلك. وقد أصبح استخدام تكنولوجيا المعلومات أمرًا مهمًا لتطوير التعليم، ومعظم المدارس لديها إمكانية الولوج على شبكة الإنترنت.
يتعلّم التلاميذ الفنون اليابانية الحضارية أيضًا، مثل Haiku (فَنّ الخط) وShodo. وتستلزم Shodo تبليل فرشاة في الحبر واستخدامها لكتابة Kanji (وهي حروف تُستخدم في عدة دول شرق آسيوية ولديها معانيها الخاصة)، و kana (وهي حروب صوتية مشتقة من Kanji) بأسلوب فني.
وتعتبر haiku، على صعيدٍ آخر، شكل من أشكال الشعر الذي تم تطويره في اليابان منذ 400 عام والذي يمتلك 17 مقطع لفظي لكل بيت شعري، ويتشكل من 3 وحدات شعرية هي 5 و7 و5 مقاطع لفظية. وهي تستخدم أشكال تعبيرية بسيطة لنقل عواطف عميقة للقراء.


المدارس صديقة الطفل فى مالى لتحقيق المساواة بين الجنسين 'Girl friendly_child-friendly' schools provide a brighter future in Mali


دروس من اليابان : حكاية١٠٠ كيس أرز التى صنعت نهضة اليابان






التحدى الذى خاضته اليابان عقب الهزيمة فى الحرب العالمية الثانية ليس التحدى الأوحد فى تاريخها الحديث، فقد مرت بفترات تقترب من هذا المستوى من الصعوبة والضغط، لعل منها فترة التحول الكبيرة التى بدأت من إصلاحات ميجى، وهو الإمبراطور الشاب “ميتسوهيتو ميجى”، الذى جاء بعد مرحلة طويلة من التراجع والفساد وتفكك أوصال الدولة، ليُحدث إصلاحات عديدة على المستويات السياسية والإدارية والعلمية، ما زالت آثارها قائمة حتى الآن.

ضمن آثار فترة “ميجى” وإصلاحاته، تبرز هذه الحكاية، فبعد هزيمة قوات الحاكم العسكرى لليابان “شوجون”، عانت اليابان من الدمار، وقدمت مقاطعة مينيياما المجاورة لها المساعدات، من خلال إرسال ١٠٠ كيس أرز للإغاثة العاجلة ، وكان كوباياشى توراسابورو مستشارا كبيرًا، وذلك فى العام ١٨٦٨ وحتى ١٨٧٧ – وهو درجة أقرب إلى نائب محافظ فى الوقت الحالى – وكان تابعا لـ “ساكوما شوزان”، المفكر المتخصص فى العلوم العسكرية، كما كان يدير مدرسة فى معبد “بناجاؤكا” لتعليم الشباب الموهوبين.
الدروس المستفادة من قصة الـ ١٠٠ كيس أرز
اقترح “توراسابورو” ضرورة ألا يتم استهلاك الأرز مباشرة ، رغم الحاجة إلى سدّ الجوع الذى كان يشعر به الناس ، ولكن رأى أن هناك ضرورة أكبر بدلاً من ذلك، وهى بيع الأرز واستثمار إيراداته فى التعليم المدرسى، ونظر إلى الأمر على أنه استثمار فى “التعليم والتكنولوجيا” القادرين على التعامل مع الحاجات المتغيرة فى عصرهم.
أما بالنسبة لمن طالبوا باستهلاك الأرز، تلبية للاحتياجات الفورية للجائعين، فقد شرح “توراسابورو” لهم أهمية التعليم ، قائلاً إن الـ ١٠٠ كيس من الأرز ستجنى أضعافا مضاعفة من الأرباح مستقبلاً، إذا استُثمرت بصورة مناسبة ، وأصبحت هذه القصة مشهورة جدًّا بعد أن كتب “ياماموتو يوزو” مسرحية مستوحاة منها، عُرضت فى مسرح كابوكيزا عام ١٩٤٣، خلال الحرب العالمية الثانية،وبعد أن أشار رئيس الوزراء اليابانى، كويزومى جونئيتشيرو، إلى هذه القصة فى خطاب له عام ٢٠٠١، والذى أدّى إلى إحياء العبرة منها، وتوارثت الأجيال هذه القصة من جيل إلى آخر، وخاصة مع جاذبيتها التى تنسجم مع روح المجتمع اليابانى ، وتكمن فى تبجيل المعرفة التى يمتلكها الشرق ، وفى الطريقة التى ظهرت وجسّدت المُثل العليا لسنوات الثورة فى فترة إصلاحات ميجى، عندما بُنيت أسس الدولة الجديدة على التعليم والمعرفة.

التحدى اليابانى بين الامس واليوم The Japanese challenge between yesterday and today


الانضباط والإلزامية والتمسك بالتقاليد .. مفاتيح نجاح التعليم بالصين


يقول الكاتب الأمريكي : 'نيكولاس كريستوف' : لقد زرت مؤخراً منطقة 'تايشان' الواقعة جنوب إقليم 'غوانغدونغ' الصيني، وزرت عدداً من المدارس الإبتدائية والإعدادية هناك، وخلال زيارتي أدركت أن الفجوة التعليمية بين الصين والولايات المتحدة ما فتئت تتقلص بسرعة، وأستطيع القول إن مستوى الرياضيات الذي يدرس حتى في مدارس الفلاحين في القرى الصينية يشبه مستوى الرياضيات في المدارس الممتازة في منطقة نيويورك حيث يدرس أبنائي'.
وكجزء من جهد يرمي إلى إعادة تشكيل وضبط السلوك والقيم عند طلاب الجامعات ، فإن جل الجامعات تُخضع طلاب السنة الأولى، ولمدة شهر من إلتحاقهم بالجامعة إلى تدريب عسكري حيث يخوض الطلبة تدريبات شاقة ، لتعلم العمل الجماعي والتعاون وغرس معنى حب الوطن والدفاع عنه بسلاح العلم ، قبل البدأ في البرامج الدراسية التي تدوم غالبا لأربع سنوات.

تأثير الانخفاض المتزايد في عدد المواليد على المدارس اليابانية


في الآونة الأخيرة أخذت نحو ما يقرب من ٤٠٠ إلى ٥٠٠ مدرسة من المرحلة الابتدائية وحتى المرحلة الثانوية تُغلق أبوابها سنوياً في اليابان وذلك بسبب الانخفاض الحاد في عدد المواليد الذي تعاني منه البلاد منذ فترة .
وإذا نظرنا على سبيل المثال إلى المدارس الابتدائية الحكومية نجد أن عدد التلاميذ فيها قد وصل إلى أكبر عدد ممكن بحلول عام ١٩٥٨ أي نحو ١٣.٤ مِليوّن تلميذ. ثم تراجع هذا العدد إلى النصف بحلول ٢٠١١ ليصل إلى ٦.٧٧ مِليوّن تلميذ فقط. وكذا عدد المدارس من ٢٦ ألف مدرسة ليصل إلى ٢١١ ألف مدرسة أيّ بمعدل انخفاض يساوي ٢٠٠٪، ولكن زادت الوتيرة بشكل ملحوظ في الآونة الأخيرة. فمَا يتعلق بالمدارس من حيث الحجم فقد انخفض عدد المدارس الصغيرة، لكن عدد المدارس متوسطة الحجم آخذ في الازدياد. ومِمَّا يمكن قراءته أيضاً من الأرقام السابق هو استمرار عمليات دمج وإغلاق المدارس الصغيرة، وأن المدارس الكبيرة لم يتم دمجها نوعاً ما رغم وجود فصول دراسية فارغة ، وذلك تجنبا لرد فعل السكان المحليين .

الأحد، 28 مايو، 2017

كاريوكى الاطفال اليابانى カラオケ




كاريوكي カラオケ والتى يزعم أنها يابانية المنشأ وتعنى باليابانية الأوركسترا الفارغة حيث يجتمع مجموعة من الأطفال ومعهم المايكروفون  فى غرفة مجهزة للغناء بصحبة الموسيقة المسجلة لأغانيهم المفضلة والتى تعرض كلماتها على شاشة الليفزيون أمامهم ، ويكن لطفل واحد حجز الغرفة بمفرده إن كان خجولا  .   بل ويمكن قيام طلاب المدارس اليابانية لحجز هذه الغرفة للدراسة الجماعية بعد انتهاء اليوم الداسى ، بل ويمكنهم الغناء فها فى حال إحساسهم بالضجر. 


أطول الحروب فى العالم The longest wars in the world


مالم تأخذه مصر من التجربة اليابانية








فيما يلى نرصد أهم الملامح التى لم تأخذها مصر فى التجربة اليابانية التعليمية ، والتى تعتبر أساسا للتعليم هناك ولكنها غابت عن النموذج التى تريد مصر أن تطبيقه :

1- الفصول فى اليابان

العديد من الفصول الدراسية فى اليابان الآن مزودة بأجهزة الكمبيوتر التى يمكن للطلاب استخدامها للوصول إلى شبكة الإنترنت، والعمل بمبدأ التعليم الذاتى الفعال، بالإضافة إلى استخدام مجموعة متنوعة من البرامج التعليمية التى توفر للطالب شرحا عمليا لكافة المواد الدراسية حيث يمكنهم تعلم أين وكيف يمكن تطبيق العديد من الأشياء التى يتعلمونها فى المدرسة.

2 - أدوات المعلمين فى اليابان


رصد تقرير حديث من موقع ccht الأمريكى أن المدارس اليابانية توفر للمعلمين عددا كبيرا من التقنيات التى تساعدهم فى توصيل المعلومات للطلاب، مثل السبورات البيضاء التفاعلية، وحتى الألعاب يتم تطويعها لتوصيل المعلومات ولتشجيع المنافسة بين الطلاب.
-روبوتات فى التعليم اليابانى
 اليابان من أهم الدول المنتشر فيها الروبوتات بشكل كبير، وهو الأمر الذى انعكس على التعليم، وخلال السنوات الماضية تم تجربة أعداد كبيرة من الروبوتات داخل الفصول الدراسية فتم مؤخرا إطلاق روبوتات تعلم الأطفال اللغات المختلفة وكتابة الخط الصينى الصعب بشكل مبتكر، كما يوجد أنظمة ذكية لتوصيل الأمور المعقدة باستخدام التكنولوجيا.


3- أنواع جديدة من المدارس

التجرية اليابانية فى مصر تنص على دمج الطلاب فى الأنشطة، ولكن فى اليابان تختلف أنواع هذه الأنشطة حيث تم افتتاح مدارس مخصصة تعلم الأطفال كيفية صناعة الروبوتات القادرة على القيام بمهام مختلفة وبرمجتها، بالإضافة إلى تعليمهم العمل على الذكاء الاصطناعى.

4- المدارس الافتراضية

فى سابقة هى الأولى من نوعها فى العالم أعلنت اليابان عن افتتاح أول مدرسة ثانوية افتراضية فى العالم للتعليم عبر الإنترنت، يتم إلقاء الدروس فيها باستخدام شخصيات رسوم متحركة، والطلاب لا يحتاجون الحضور إلى المدرسة إلا مرة واحدة كل ستة أشهر للامتحان.

مقارنة بين مصر واليابان Comparison between Egypt and Japan


المورد البشرى وسر تقدم اليابان Human resource and the secret of Japan's progress






 إن سر نهوض اليابان هو المورد البشري وتنمية هذا المورد العظيم ، مما جعل اليابان تتقدم على الصعيد العالمي في نسبة العلماء والمهندسين (60.000 لكل مليون نسمة)، وينخرط نحو (800.000) ياباني في مراكز الأبحاث والتطوير، وهذا العدد تجاوز ما لدى بريطانيا وألمانيا وفرنسا مجتمعة معًا.

أول صيدلية أنشئت فى التاريخ


لماذا يعتبر الطقل اليابانى الأكثر استقلالية






تعليم الاستقلالية للأطفال فى اليابان من خلال التدريب على  المهارات الحياتية .

الكتب البشرية فى مكتبات العالم Human Books in World Libraries


صدق أو لاتصدق


الموهبة والتحدى Talent and challenge