نظام التعليم بالحشو فى اليابان

 نظام التعليم بالحشو فى اليابان

هو عبارة عن برامج ودورات تعقدها مراكز تعليمية ومدارس خاصة ، وتخدم هذه المدارس قرابة 36 ألف طالب في المرحلة الابتدائية في حوالى 84 موقعا داخل البلاد وكانت هذه النوعية من المدارس قد ظهرت لأول مرة في اليابان منذ أربعة عقود تقريبا.
وفي أي فصل من فصول مدارس الحشو المنتشرة بشكل خاص في العاصمة اليابانية طوكيو يجلس 82 طالبا في فصل واحد ويقضون 72 ساعة في تعلم طريقة الكتابة باللغة اليابانية “طريقة معقدة للغاية حيث تزيد الأحرف المستخدمة فيها عن200 حرف، حيث يمثل كل حرف كلمة أو مفهوماً أو معنى أو صوتاً محدداً” ويحتوي كتاب النصوص الخاص بتلك المادة وهو مصمم خصيصا لنظام التعليم بالحشو على تدريبات صعبة تجعل الطالب في حالة اجتيازها أكثر مهارة من أقرانه في المدارس النظامية.

البيئة التربوية الجاذبة تكبح السلوك السلبي للطلبة

الملاعب المدرسية تترجم معنى البيئة المدرسية الجاذبة، بما يمكن الإدارة المدرسية من تنفيذ انشطة تربوية جاذبة كالمسابقات الرياضية والثقافية. 
إن اهم ما تحققه البيئة الجاذبة من نتائج ايجابية المساهمة في الارتقاء بالمستوى التحصيلي للطلبة وجعلهم في حالة تحفز دائم للتعلم، 
فقد أشارت الدراسات إلى وجود علاقة طردية واضحة بين حالة البيئة المدرسية غير السوية والصحة النفسية، تتمثل في تزايد السلوك السلبي والنزوع للأعمال غير المقبولة اجتماعيا وتدني المستوى الدراسي، و أن البيئة المدرسية بعناصرها المختلفة محدد مهم في جذب واقبال الطلبة على التعلم والتحصيل الدراسي الجيد .

يوم الوقاية من الزلازل فى اليابان

تقوم اليابان بتوعية فئات المجتمع بطرق الوقاية من الزلازل و لا تستثني طلاب المدارس. وقد سجّلت مشاركة 2،35 مليون مواطن ياباني في الحملة المعروفة باسم "يوم الوقاية من الزلازل".

إعداد المعلم فى استراليا

ينال تدريب المعلمين في استراليا اهتماما كبيرا من الهيئات التربوية، وذلك أن تحسين عملية تعلم الطلاب ترتبط مباشرة بضمان حصول المعلمين والمديرين على تدريب عالي المستوى في مجالات التعليم والقيادة التربوية. وتقوم فلسفة التطوير المهني والتدريب على أن المدرسة والفصل هما المركز الأساس للتدريب وذلك من أجل الربط المباشر بين برامج التدريب والتنفيذ.

وتنبثق برامج التدريب والتطوير المهني من الاحتياجات الفعلية للمدرسة والفريق التعليمي حيث تبرز هذه الاحتياجات من خلال الخطة التعليمية التي تعدها المدرسة ,ومن خلال خطة المعلم السنوية، حيث توضح هذه الخطة الأهداف الأساسية التي تسعى المدرسة إلى تحقيقها وتوضح المهارات والمعارف اللازمة لتحقيق هذه الأهداف وبذلك يكون هناك تلازم مباشر بين برامج التدريب والتطوير المهني والتطبيق الميداني.

الفصول متعددة الصفوف فى استراليا

باصات المدارس فى اليابا

لقطات من ملاعب المدارس فى كينيا

عطلة أسبوع الرياضة ( Sportlovet )فى نوفمبر من كل عام لطلبة المدارس السويدية

تمنح المدارس السويدية لطلبتها عطلة لمدة أسبوع واحد في وفمبر، من كل عام، الهدف منها التوجه الى المناطق الجبلية وممارسة رياضة التزلج على الجليد، لذا يتفاوت تاريخ تلك العطلة من بلدية الى أخرى، وذلك من أجل عدم خلق زحام كبير فيهم.

كيكو Keeko روبوت جديد لتعليم الأطفال فى المدارس الصينية

استعانت الصين بروبوت صغير يحمل اسم Keeko طوله 60 سم لتعليم الأطفال الصغار فى المدارس، إذ يتحرك بالكامل بشكل مستقل عن طريق أجهزة الاستشعار والكاميرات الداخلية، كما يأتى مع شاشة صغيرة للتفاعل مع التلاميذ، ويتم استخدامه من قبل المعلمين لسرد القصص لطلاب الروضة، وتم تجهيز أكثر من 600 روضة أطفال فى جميع أنحاء البلاد مع روبوت Keeko ، ويأمل صانعوه فى التوسع فى الصين وجنوب شرق آسيا.

المسار المزدوج فى المدارس التجارية فى سويسرا

 يجد الشباب السويسريون في سن السادسة عشرة أنفسهم أمام خيار مهم بعد إنهائِهم لسنوات الدراسة الإلزامية الثلاث في المرحلة الإعدادية (أو المستوى الأول للتعليم الثانوي). وتبعاً لمستواهم خلال هذه المرحلة، يُمكن للطلاب الذين ينتقلون للمرحلة الثانوية (أو المستوى الثاني للتعليم الثانوي)، الإلتحاق إما بمعاهد التكوين العلمي والمهني، أو بالمدارس الثانوية (التي تُعرَف باسم gymnasium في الجزء الناطق بالألمانية أو collège في الجزء الناطق بالفرنسية أو liceo في الأنحاء المتحدثة بالإيطالية) إذا كانت علاماتهم جيدة. وفي حال نجاحهم، يحصل الطلاب على شهادة البكالوريا (أو "الماتورا" بالألمانية) التي تؤهلهم للإلتحاق بالجامعات والمعاهد التقنية الفدرالية العالية.يختار أكثر من ثلثي الطلاب في هذه الفئة العمرية مسار التكوين المهني. وفي الوقت الراهن، يمكن للشباب الإختيار من بين حوالي 300 نوع من التمهُن المُعترف به في سويسرا. 

تتميز معظم برامج التعليم والتدريب المهني بمسارها المزدوج، بمعنى أن المُتَدرب يَجمع بين الدراسة بدوام جزئي في أحد المعاهد المهنية، ويقضي الجزء الآخر (الأكبر) من وقته في شركة مضيفة أو رب عمل مُعتَمَد. ويتيح هذا النظام للشباب اكتساب المهارات المهنية المطلوبة، ويُمَهِد لهم الطريق إلى سوق العمل.

الفيديو التالى يوضح كيف يعتمد المسار المزدوج فى المدارس التجارية فى سويسرا على الجمع بين الدراسة النظرية والدراسة العملية فى مواقع العمل كالمصارف والبنوك التى يخصص لها .

لكن الانتهاء من التلمذة المهنية بعد ثلاث أو أربع سنوات لا يعني أن تعليم هؤلاء الشباب قد انتهى عند هذا الحد ، فبعد استكمال هذا المستوى الدراسي الثاني من التعليم الثانوي، يوجد هناك خيار يتيح الانتقال إلى المستوى العالي للتعليم المهني مباشرة، أو تأجيل هذا المستوى إلى مرحلة مقبلة. ويوفر هذا المسار للمهنيين مهارات إضافية، كما يُعِدَّهم لشغل مناصب فنية وإدارية عُليا. وهو يشتمل على نحو 400 امتحان فدرالي، وأكثر من 50 برنامجا دراسيا في المعاهد المهنية العليا (HES).

جولة داخل مدرسة Le Rosey السويسرية أغلى مدرسة خاصة في العالم

كثير من الأثرياء و رجال النفوذ في العالم درسوا في هذه المدرسة السويسرية الداخلية الشهيرة أو أرسلوا أولادهم للدراسة فيها، ولا توجد أي مؤسسة تربوية في سويسرا توفر لطلابها إمتيازات كبيرة مثل مدرسة Le Rosey التي تقع بالقرب من Rolle، وقد تأسست هذه المدرسة في عام 1880 وهي أغلى مدرسة خاصة من حيث التكاليف في العالم حيث تقدر تكاليف الدراسة السنوية فيها 133 ألف دولار.

و من خريجي هذه المدرسة: الشاه الأخير لإيران the Aga Khan، ملك بلجيكا Albert الثاني، الأمير Rainier لموناكو و أولاد الأسر الحاكمة في مصر و اليونان و يوغسلافيا و إيطاليا و البحرين و غيرهم من الشخصيات العالمية.

ويتواجد مقر المدرسة في فرعين الأول في Rolle وهو يقع بجانب بحيرة جنيف ومخصص للدروس الربيعية و المقر الأخر في Gstaad للدروس الشتوية، وتستعمل اللغتين الفرنسية و الإنجليزية للتدريس في الأساس و يمكن إدراج لغات أخرى بناء على رغبة الطلاب.

ويعيش جميع الطلاب البالغ عددهم 380 طالب في إقامات خاصة داخل حرم المؤسسة، ويحظى الطلاب بإمتيازات لا نظير لها حيث يتم تشجيعهم على الإبداع و الذهاب في رحلات تعليمية و إكتشاف ثقافاتهم الخاصة بهم.

وفي منتصف أكتوبر تعطى للطلاب فرصة لإكتشاف ثقافات أخرى جديدة حيث تنظم رحلات إلى إفريقيا و الهند بينما يفضل أخرون التوجه إلى الصحراء لإكتشاف نمط الحياة هناك

شرح إمتحان قدرات كلية فنون تطبيقية

من أقوال الحكماء

أغرب حفلات التخرج فى العالم من العراق

تسبق احتفاليات التخرج الصورة الجماعية ثم ما يسمى بالتقليد الشعبي و في العراق يسمونه الحنة و يرتدي كل عرف او قومية الزي التابع لهم مثل الدشداشة و الغترة او الزي الكردي و التركماني و هكذا و هذا يعتبر موروث شعبي و اخيرا يتم عمل حفلة تنكرية شاملة قبل الاحتفالية المركزية التي يتجمع فيها الطلبة في قاعات مع اسرهم.

طالبة تتهم معلمها بارتكاب جريمة حرب في حجرة الدراسة

 

اتهمت تلميذة اسكتلاندية معلمها بارتكاب جريمة حرب داخل حجرة الدراسة وذلك بعد أن طبّق عقابا جماعيا على جميع التلاميذ.

الطالبة تدعى آفا مازون كروس، تبلغ من العمر 11 عاما، وقد اتهمت معلمها بارتكاب جرائم الحرب، وذلك في سياق إبداء رأيها في التقييم السنوي حول أداء معلمها.

وانتقدت آفا فكرة العقاب الجماعي التي طبقها معلمها بسبب شغب طالب واحد داخل حجرة الدراسة، وأكدت أنه بمقتضى اتفاقيات جنيف الدولية أن الاعتداء على جماعة من البشر لم يرتكبوا ذنبا يعتبر جريمة حرب يعاقب عليها القانون.

يوم دراسى فى إحدى مدارس الدنمارك

الصينية تصبح اللغة التجارية الثانية في العالم

يرجع ذلك الى ارتفاع مكانة الصين الاقتصادية والدولية بشكل عام, اذ ان إجادة اللغة الصينية والخبرة في الصين تعطي الطلبة قوة تنافسية أكبر في حياتهم العملية، بالإضافة لذلك، بالإضافة إلى انخفاض التكاليف الدراسية في الصين . وهنالك العديد من المؤشرات التى تدل على ذلك :

- بلغ عدد الطلبة الأجانب الذين يدرسون اللغة الصينية عام 2010 حوالى 100 مليون طالب.

- بلغ عدد فصول تعليم اللغة الصينية في جميع معاهد وقاعات كونفوشيوس المنتشرة في كل أرجاء العالم 18 ألف سنة 2010، و بلغ عدد الطلبة المسجلين 360 ألف، وعدد الأنشطة الثقافية المقامة 10 ألاف نشاط حضرها أكثر من نصف مليون شخص.

- 357 معهد كونفوشيوس في أرجاء العالم.

- قامت إلى الآن 104 دولة و إقليم بتأسيس 357 معهد كونفوشيوس و 476 قاعة كونفوشيوس.

- وصل عدد الأساتذة المتطوعين المبتعثين من قبل مكتب الهانبان 3099 أستاذا موزعين على 81 دولة ك وذلك عام 2010.

- حددت الصين هدفها في تنمية البلاد الى أن تصبح أكبر مقصد للطلبة الأجانب في آسيا بحلول عام 2020 ليبلغ عدد الطلبة الأجانب الذين يدرسون فيها حينذاك 500 ألف نسمة, بينهم 150 ألف طالب لدراسة ما فوق المستوى الجامعي.

- بلغت مراكز تعليم اللغة الصينية أكثر من عشرة مراكز في لبنان .

- بلغ عدد الطلبة الأجانب الموفدين الى الصين حوالى 265090 طالبا قادما من 194 دولة يدرسون في جميع التخصصات الـ 11 في الجامعات الصينية، وكان التخصص الاكثر إقبالا هو اللغة الصينية ، ويليها الطب ثم علوم الاقتصاد والإدارة والهندسة.

- اللغة الصينية أصبحت خيارا جديدا بين بصض المدارس الأمريكية.

طالبة أمريكية تحضر إلى حفل تخرّجها من المدرسة في سيارة لدفن الموتى.

يظهر الفيديو قيام موظّف الجنازات بإنزال ميغان فلارتي البالغة من العمر 17 سنة، من السيارة حيث كانت داخل نعش من الخشب.

وقالت فلارتي، أنها أرادت من خلال ذلك الاستمتاع والتميّز عن الآخرين، مشيرة إلى أنها تريد أن تصبح منظمة للجنازات بعد الانتهاء من الدراسة.

طلاب عراقيون يحتفلون بالتخرج على طريقتهم

\

بطريقة جديدة ومبتكرة قرر طلاب عراقيون الاحتفال بتخرجهم، حيث قاموا بارتداء ملابس من أزمنة أخرى والقيام ببعض المشاهد التمثيلية والتقاط صور لهم.

والصور التالية توضح :

طلاب كلية طب جامعة اليرموك يقلدون إحدى الفرق الموسيقية.

مجموعة من طلاب كلية طب جامعة المستنصرية في بغداد وسط آثار بابل.

19 مشروعا مبتكرا لتكنولوجيا التعليم من جميع أنحاء العالم

19 مشروعا مبتكرا لتكنولوجيا التعليم من جميع أنحاء العالم

1. ALISON

يوفر تطبيق ALISON دورات مجانية على الإنترنت. ويعتبر البعض أن هذه هي أول "دورة شاملة مجانية عبر الإنترنت"

2. BRCK

بدأ مركز BRCK بالتركيز على تصميم الأجهزة والمنتجات البرمجية للمساعدة في حل مشاكل الاتصال الخاصة بالعديد من السياقات الأفريقية. واستنادا إلى iHub في نيروبي، وهو مركز إقليمي لمبادرات تكنولوجيا التعليم المبتكرة في شرق أفريقيا .

3. Bridge

في حين لا تُعتبر عادة كشركة لتكنولوجيا التعليم، فإن مقدم خدمات التعليم الخاص Bridge International Academies تستخدم تكنولوجيا المعلومات.

4. EkStep

إن الجهد التكنولوجي الأكثر إثارة للاهتمام على نطاق واسع في أي مكان في العالم في الوقت الراهن يقوده EkStep، وهو جهد خيري في الهند التي تقوم ببناء منصات مفتوحة المصدر لاستخدامها من قبل الحكومة للمساعدة في مواجهة العديد من التحديات.

5 - Eneza

تقدم Eneza مسابقات منخفضة التكلفة و منتجات ذات الصلة لمساعدة المتعلمين في كينيا (وبشكل متزايد في أجزاء أخرى من أفريقيا كذلك)، وخاصة عندما يتعلق الأمر بالاستعداد للامتحانات.

6 - Enuma (مدرسة Kitkit)

Enuma هو مرشح نهائي في مشروع مدرسة Kitkit. واستنادا إلى الرؤى والخبرة من العمل مع الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة ومن عالم الألعاب عبر الإنترنت، فإنه يهدف إلى تعزيز القراءة والكتابة والحساب بين المتعلمين الصغار.

7 - Foundation for Learning Equality

تشتهر مؤسسة المساواة في التعلم Foundation for Learning Equality بتطبيق KAlite، وهي نسخة من أكاديمية خان غير متصلة بالإنترنت. واستنادا إلى خبرتها مع KAlite، أنشأت المؤسسة تطبيق Kolibri، الذي يقدم خدمات عالية الجودة لتكنولوجيا التعليم دون الاتصال بالإنترنت في المجتمعات المنخفضة الموارد.

8. Geekie

Geekie، المتخرج من مسّرع التعليم المدعوم من مؤسسة Lemann Foundation البرازيلية، ويقدم حلول "التعلم التكيفي" التي يستخدمها العديد من المتعلمين في البرازيل.

9 - inABLE

inABLE منظمة غير حكومية صغيرة في كينيا، تستكشف استخدامات مبتكرة للتكنولوجيات لدعم تعليم الطلاب ذوي الإعاقات البصرية.

10. Mindspark

Mindspark هو منتج التعلم التكيفي من الابتكارات التعليمية Educational Innovations التي تهدف إلى مساعدة الأطفال على تحسين مهاراتهم في الرياضيات. وهو موضوع واحد من أبرز التقييمات الدقيقة لمنتج تكنولوجيا التعليم الخاص بتطبيق J-PAL وهو Disrupting Education? Experimental Evidence on Technology-Aided Instruction in India في الهند.

11. Nafham

نفهم Nafham هو منصة مجانية على الإنترنت تستضيف دروس تعليمية بالفيديو تتماشى مع المناهج المصرية والسورية.

12. OLE

ينسق OLE، التبادل المفتوح للتعليم، شبكة دولية من المنظمات التي تستكشف استخدام محتوى تعليمي وتعلّمي منخفض التكلفة وملائم محليا باللغات المحلية في أماكن مثل نيبال وغانا.

13. onebillion

يقوم onebillion، وهو أحد المرشحين النهائيين في مسابقة XPRIZE finalist، باستكشاف نهج مبتكرة لتعزيز تنمية مهارات القراءة والكتابة والحساب لدى الأطفال الصغار في أفريقيا.

14 - University of the People

جامعة الشعب University of the People هي جامعة بدون رسوم دراسية على الإنترنت وتقدم درجات معتمدة، مع التركيز بقوة على دعم المتعلمين في البلدان النامية.

15. Pratham Storyweaver

Storyweaver، وهي مبادرة من Pratham Books، وهو ناشر لكتب للأطفال غير هادف للربح في الهند، هو منصة على الإنترنت يربط القراء والمؤلفين والرسامين والمترجمين لخلق قصص مجانية للأطفال في جميع أنحاء العالم بلغتهم الأم.

16. Rumie

يوفر Rumie محتوى التعلم المجاني للطلاب في جميع أنحاء العالم، مع إيلاء اهتمام خاص لبعض البيئات التعليمية الأكثر تحديا.

17. Siyavula

يوفر Siyavula موارد التعليم المفتوح المصدر المتوافقة مع المناهج الدراسية للمتعلمين في جنوب أفريقيا وخارجها.

18 - Ubongo

Ubongo هي مؤسسة اجتماعية غير ربحية تقدم خدمات التعليم الترفيهي للأطفال في أفريقيا. مقرها في تنزانيا، وربما كانت شهرتها ناشئة من الكارتون التعليمي Ubongo Kids.

19 - WorldReader

يتيح WorldReader حرية الوصول إلى الكتب الرقمية من خلال تطبيقات الجوال ومنصات للقراء في البلدان النامية.

ارتباط ارتفاع أسعار السكن بالرمز البريدي لأفضل ثلاثين مدرسة ثانوية في بريطانيا

يخلق النظام التعليمي في بريطانيا، نوعاً من انعدام تكافؤ الفرص، بين العائلات الثرية والمتوسطة من جهة، والفقيرة من جهة أخرى.

إذ يرتبط التحاق التلميذ بمدرسة حكومية جيدة، بمكان إقامته. الأمر الذي يدفع بعض العائلات إلى تغيير أماكن إقامتها، واقتناص الفرصتين: الإقامة الراقية والمستوى التعليمي المجاني الجيد.

فالمدارس الحكومية البريطانية تعتمد في قبول التلاميذ، على الرمز البريدي الخاص بعنوان سكنهم.

فبعض العائلات المتوسطة تنتهج إستراتيجية استئجار شقق قريبة من المدرسة الجيدة، تساعدهم في حجز أفضل الأماكن المجانية لأولادهم. ويدفع هؤلاء ما يعادل 21 ألف جنيه إسترليني (35 ألف دولار أميركي) زيادة عن المبلغ الأساسي للشقق أو البيوت في هذه المناطق، كي يضمنوا الإقامة بالقرب من أهمّ ثلاثين مدرسة ثانوية في إنكلترا.

ومع اعتماد عنوان السكن في اختيار التلاميذ تزداد حظوظ التلميذ في التعليم الجيد كلما اقترب من المدرسة أكثر. عائلات أخرى تذهب أبعد من ذلك، من خلال شراء مساكن بسعر إضافي يصل إلى نصف مليون جنيه إسترليني (829 ألف دولار أميركي)، من أجل تأمين حصول أولادهم على مستوى تعليمي جيد، ومجاني. وهو ما يحصل في منطقة باكنجهام شاير القريبة من مدرسة بيكونسفيلد، ذات المستوى التعليمي المتفوق.

هذا الأمر يضعف فرص التلاميذ الذين لا تتمكن عائلاتهم من تغيير عنوان سكنها. وبدراستهم في مدارس ثانوية ذات مستوى تعليمي أدنى، تضعف كذلك فرص التلاميذ الأفقر في الدخول إلى جامعات جيّدة بعد التخرج.

وكانت إحصاءات حكومية بريطانية أشارت إلى ارتباط ارتفاع أسعار السكن بالرمز البريدي لأفضل ثلاثين مدرسة ثانوية في البلاد.

وبالتالى أصبح التعليم المجانى الجيد فى بريطانيا للأثرياء فقط.

كيف تخصص ركن قراءة للأطفال؟

لتخصيص ركن لقراءة الأطفال في المنزل ليس من الضروري أن تكون هناك مساحات كبيرة وفارغة من قطع الأثاث، المهم في أي ركن أو حجرة تخصص لقراءة الأطفال أن تكون حيوية، ذات إضاة جيّدة وفيها كل ما يحفز الأطفال على القراءة من ألوان جذّابة ورفوف جميلة وبسيطة ومجموعة جميلة من الكتب ويفضل أن يختارها الطفل بنفسه إن كان قادراً على ذلك، ليشعر بأهمية قراءتها وتزيد من رغبته على قضاء وقت أطول فيها.

وفيما يلى مجموعة من الأمور التي يجب أن تراعى عند إنشاء ركن خاص لقراءة الأطفال:

1. البساطة

ليس من المهم على الإطلاق جعل الركن مليئاً بقطع الأثاث والوحات والألعاب والمقاعد حتى يكون جذّاباً ومناسباً للأطفال، الأهم من ذلك أن يكون المكان مريحاً ومرحاً في ان واحد، أن يشتمل على لوحات محببة للطفل وقطع بسيطة تجعل المكان المخصص للقراءة جميلاً وجاذباً بصرياً للطفل .
من المهم اختيار مكان مريح، ذو أرضية مريحة وإنارة جيدة وحرارة معتدلة. وقد يكون تخصيص الركن قرب النافذة مناسباً في أغلب الحالات، من الجميل اختيار قطع من السجاد السميك أو أرضيات مضغوطة للأطفال بأشكال مختلفة وألوان مرحة حتى يتمكنوا من الجلوس عليها أثناء القراءة بكل راحة ومتعة.

2.الألوان

التركيز على اختيار الألوان المناسبة والجاذبة للأطفال ، كالأزرق والوردي والأخضر والأصفر والأبيض الممزوج بألوان حيوية ومبهجة، حتى تكون الزاوية المخصصة للقراءة ممتعة بصرياً.

هذا بالإضافة إلى وضع بعض الألعاب المحببة للأطفال دون الإكثار منها، حتى لا ينشغل الأطفال باللعب بها بدلاً من القراءة.

3.رفوف بسيطة

أما بالنسبة لترتيب الكتب في الزاوية، فيمكن ترتيبها على رفوف بأشكال مبتكرة ، أو رفوف تقليدية تزين بألوان جذابة وتضاف إليها بعض الرسومات والألعاب التي تستهوي الأطفال على أن تكون هذه الرفوف قريبة من متناول يد أيديهم حتى يتمكنوا من أخذ الكتب وارجاعها إلى الرف دون طلب مساعدة من أحد .

4. الهدوء والخصوصية

وفي حال وجود مساحات واسعة وفارغة يمكن تغطية ركن القراءة بواسطة خيام الرحلات، بعد القيام بتزينها أو تلوينها ، حيث يجلس الطفل داخلها أثناء القراءة، فيشعر بخصوصية المكان ويشعر بالراحة أثناء القراءة. . كما يجب اختيار المكان بعيداً عن التلفاز ومدخل المنزل ومصادر الأصوات المرتفعة التي تخفض من تركيز الطفل .

5. الابتكار والتشجيع

ولتشجيع الأطفال على القراءة في ركنهم الخاص يمكن تخصيص لوحة تكتب فيها ما قرأه الطفل من كتب خلال مدة معينة ، وبعد قراءة عدد معين من الكتب، يمكن مكافأة الطفل بالحصول على مجموعة جديدة من الكتب أو غيرها من الألعاب والهدايا، ومن المهم مناقشة الأطفال بالكتب التي يقرؤونها، والحديث عما جذبهم واستوقفهم في كتبهم، حتى تصبح القراءة بالنسبة لهم مدخلاً للتفكير والتحليل حتى في سن مبكرة من أعمارهم.

خواص الأبنية الخضراء

المبني الأخضر هو المبنى الذي يراعي الاعتبارات البيئية في كل مرحلة من مراحل البناء، وهي التصميم، التنفيذ، التشغيل والصيانة، والاعتبارات الرئيسية التي تراعى هي تصميم الفراغات وكفاءة الطاقة والمياه، وكفاءة استخدام الموارد، وجودة البيئة الداخلية للمبنى، وأثر المبنى ككل على البيئة.الفرق الرئيسي بين المباني الخضراء والمباني التقليدية هو مفهوم التكامل، حيث يقوم فريق متعدد التخصصات من المتخصصين في البناء بالعمل معا منذ مرحلة ما قبل التصميم الي مرحلة ما بعد السكن لتحسين خواص الاستدامة البيئية للمبنى وتحسين الأداء والتوفير في التكاليف.

بالإضافة إلى استعمال الطاقة المتجددة، مثل طاقة الرياح، والطاقة الشمسية أو الطاقة الحيوية، لتلبية الاحتياجات من الطاقة تقلل إلى حد كبير من البصمه الكربونيه لهذه المباني ، علاوة على الحفاظ على الماء باستخدام أنظمة أكثر كفاءة لضخ المياه وإعادة استعمالها، كما تعمل على تقليل الأمراض التنفسيه والحساسية عن طريق تحسين الهواء داخل المنازل عن طريق التحكم في مصادر التلوث وتقليلها والقضاء عليها من خلال التنقية والترشيح.

مما يؤدى إلى تكاليف صيانة أقل وعمر افتراضي أطول

تطبيقات تربوية لنظرية التعلم بالنمذجة داخل الفصل

توجيهات للمعلم عند التطبيق التربوي لنظرية التعلم بالنمذجة داخل الفصل الدراسى :

▪كن حذراً في ألفاظك وسلوكياتك، فأنت بالنسبة لطلابك نموذج يُحتذى به، فإذا أردت تعليمهم احترام الوقت، فيجب أن تلتزم أنت أولا بمواعيد حصصك الصفية.

▪ إذا أردت تطبيق نظرية التعلم بالنمذجة في الغرفة الصفية وتحويلها إلى ممارسات عملية، تذكر ما يلي:

▪حدد بالضبط ما تنوي تعليمه للطلبة، أي السلوك الخاص الذي تريد نمذجته.

هل يستحق هذا السلوك نمذجته؟ ما هي أشكال المعززات المتوفرة لك من أجل تقويته؟

كيف ستقوم بعرض السلوك المرغوب نمذجته؟ كيف ستثير انتباه الطلبة لملاحظته؟

▪تذكر أن بناء الفعالية الذاتية عند الطلبة هدف رئيسي عند المعلم الناجح، لأن احتمالية تقليد الملاحظ لسلوك النموذج يعتمد على هذه الفعالية.

▪ زاوج بين الطلبة ممن تعتبرهم نماذج مع الطلبة الآخرين ذوي الفعالية الذاتية المنخفضة، فالطلبة يقلدون بعضهم البعض عندما يشاهدون كفاءاتهم في تنفيذ مهامهم.

▪ قم باختيار طلبة تنطبق عليهم خصائص النموذج، مثل: الكفاءة، الجاذبية، الشعبية، واطلب منهم نمذجة العديد من السلوكيات التي ترغب في تعليمها.

▪ تجنب تعريض الطلبة لخبرات الفشل المتكرر، فالطلبة يُنَمْذِجون السلوكيات التي تقود إلى النجاح.

▪ وفّر لطلبتك نماذج ترغب في تعليم سلوكياتها، مثل: طلبة متفوقين، قصص ومشاهد تلفزيونية تنطوي على نماذج مشهورة.