مدرس الرياضيات Cha Kil-yong وهو أحد أشهر معلمى كوريا الجنوبية ، ولديه علامة تجارية خاصة به ، 300000 طالب مسجل في صفته على الإنترنت ، SevenEdu ، في وقت واحد. يعطي الطلاب نصائح لحل المشكلات بشكل أكثر كفاءة ، بالإضافة إلى عرض بعض الأفكار والأساليب للتميز في الامتحانات ،من خلال صفحته على الأنترنت أو مايعرف ب ال Hagwon ولكنها بصيغة التعليم عن بعد . والHagwon غبارة معهد خاص ربحي أو أكاديمية منتشرة في كوريا الجنوبية. على الرغم من أنها معروفة على نطاق واسع لدورها باسم "مدارس cram" إلا أنها تؤدي بالفعل العديد من الوظائف التعليمية منها:
التعليم التكميلي الذي يحتاجه العديد من الأطفال لمجرد مواكبة المناهج الدراسية العادية في المدارس ، والتعليم العلاجي للأطفال المتأخرين دراسيا ، والتدريب في المناطق غير المشمولة بالمدارس ، والإعداد للطلاب الذين يسعون لتحسين درجات الاختبار والتحضير لامتحانات القبول بالمدارس الثانوية والجامعية (يُطلق على امتحان القبول بالجامعة).
بالإضافة إلى الhagwon غير الأكاديمي لدروس البيانو ، وتعليم الفن ، والسباحة ، والتايكوندو (태권도). يوجد أيضًا hagwon للبالغين ، مثل تنسيق الزهور وتعليم القيادة hagwo ويؤكد أن سر نجاحه وكيف بلغ دخله فى العام الواحد إلى حوالى 8 مليون دولار استناده إلى مبدأ أساسى فى عمله : "أنت لا تدرس موضوعًا فحسب ، بل يجب أن تكون أيضًا فنانًا متعدد المواهب".
وهذا يشير بوضوح إلى دور المعلمون المبدعون فى كوريا الجنوبية تحفيز الاقتصاد الإبداعى وتحويل التعليم إلى صناعة استثمارية مربحة إذ بلغ دخلها فى كوريا حوالى 20 مليار دولار.
المحاضرة الحادية عشر : نظم تعليم لطلاب تمهيدى دكتوراة
كلية التربية / جامعة بنها.
عنوان المحاضرة : شرح مبسط لاستخدام تطبيق الادمودو edmodo للمبتدئين من المعلمبن والدارسين .
أستاذ المادة : ا.د حنان رضوان
استاذ ورئيس قسم أصول التربية
بكلية التربية / جامعة بنها.
يمكن لكل دارس بعد إنشاء المنصة تسجيل الدخول كطالب ورفع مشروع التخرج عليها وفقا للمهام التى تم تكليفهم بها كالآتى :
(ملف الورد - البوربوينت - الفيديو- المقرر الإلكترونى - الاختبار الإلكترونى). على أن يتم ذلك فى إطار الموضوع المكلف به كل دارس .
ماهو إدمودو edmodo و ما أهم مميزاته فى العملية التعليمية ؟
إدمودو edmodo هو منصة اجتماعية مجانية توفر للمعلمين والطلاب بيئة آمنة للاتصال والتعاون، وتبادل المحتوى التعليمي وتطبيقاته الرقمية إضافة إلى الواجبات المنزلية والدرجات والمناقشات. تجمع edmodo بين مزايا شبكة الفيس بوك و نظام بلاك بورد لإدارة التعلم LMS، وتستخدم فيها تقنية الويب 2.0 . يستخدم المنصة حاليا أكثر من 47 مليون عضو من المعلمين والطلاب ومديري المدارس وأولياء الأمور. وهي بذلك تستحق لقب أول وأكبر شبكة تعلم اجتماعي بالعالم.
تتميز ادمودو كذلك بكونها بيئة آمنة ومغلقة بين الطلاب و المعلمين ، فالمعلم لديه التحكُّم و الإدارة الكاملة، وينضمُّ الطلاب للفصول من خلال دعوتهم من قبل معلميهم فقط. كما أنها سهلة الاستخدام، لأن الواجهة شبيهة بالفيس بوك، لذا فهي سهلة و مألوفة للطلاب. ولا يتطلب إعداد فصل دراسي افتراضي جديد سوى ثواني. ولا يتم طلب أي معلومات خاصة أثناء التسجيل، ولا تتطلب توفر الطلاب مسبقا على بريد إلكتروني.
وتتميز كذلك بميزات فنية كونها شبكة مخصصة للتعليم، منها نظام رصد الدرجات، وميزة أرشفة الرسائل والاحتفاظ بها كلها، واستخدام تطبيقات وبرامج تعليمية ومواقع مختلفة، وإمكانية الولوج سواء عبر الأجهزة الذكية أو عبر الحواسيب الشخصية.
بنك المعرفة المصري study.ekb.الحل البديل بعد إلغاء امتحانات التيرم و كيفية عمل المشروع بعد إلغاء تسجيل الدخول.
يعتبر بنك المعرفة الآن بمثابة المرجع الأساسي لجميع مراحل التعليم بداية من kg وحتي المرحلة الثانوية وهو يلبي احتياجات الطلاب والمعلمين في نفس الوقت
وبنك المعرفة عبارة عن موقع وطني تعليمي متكامل، ينشر مواد تعليمية بحثية عالية الجودة، أكبر مكتبة عربية رقمية على شبكة الانترنت، تخدم فئات الجمهور المختلفة بالمجان، سواء كنت باحث علمي أو طالب بأية تعليمية ، أو ولي أمر .
المحاضرة التاسعة : نظم تعليم لطلاب تمهيدى الدكتوراه أستاذ المادة/حنان رضوان استاذ ورئيس قسم أصول التربية كلية التربية /جامعة بنها
عنوات المحاضرة : نظام إعداد المعلم فى كوريا الجنوبية
4 مليون دولار أجرالمعلم سنويا فى كوريا الجنوبية
Teacher in South Korea Makes $4 Million A Year
يناقش ديف وروبين Dave Rubin فى هذا الحوار أجر المعلم الذي يصل إلى 4 مليون دولار سنويا في كوريا الجنوبية ومقارنة نظام التعليم في كوريا الجنوبية مع نظيره في الولايات المتحدة، حيث أن أفضل 5% من الطلاب يلتحقون بمهنة التدريس ، ويتم إختيارهم للتدريس فى المرحلة الإبتدائية. وربما يرجع ذلك إلى أن مهنة التعليم في كوريا الجنوبية تعتبر - تقليديًا - مهنة محترمة جدًا؛ وينبع ذلك الاحترام من الكونفوشيوسية وهي مصدر القيم الثقافية في كوريا. فقد ورد في أقوال كونفوشيوس: "الملك والمعلم والوالدان متساوون"، وهذا يعني بوضوح أنه يجب احترام الملك والمعلم والوالدين على قدم المساواة مقابل أعمالهم النبيلة. وهذا الاحترام يخلصه تحذير كوري قديم يقول: "إياك أن تدوس حتى على ظل المعلم". ومع أن الثقافة الكورية تغيرت جذريًا بسبب عوامل التحديث، إلاّ أن الاحترام التقليدي للمعلم ما زال باديًا في المعايير العالية التي يحظى بها الدور المرموق للمعلم في المجتمع. ويرى كثير من الكوريين أن الاحترام والتقدير الاجتماعي لمهنة التعليم أهم كثيرًا من المردود المادي، مما يجذب الأشخاص المؤهلين عاليًا للعمل في مهنة التعليم.
الشروط المهنية لتعيين المعلمين في كوريا الجنوبية الشروط اللازمة للعمل في مهنة التعليم عامل محتمل من عوامل جودة مستوى المعلمين في كوريا الجنوبية. وتستعمل منظمة التعاون الاقتصادي والنمو حجم الصف، وأوقات عمل المعلمين، ورواتبهم السنوية مؤشرات على ظروف العمل لدى المعلمين.
و يلاحظ وجود فرق شاسع بين رواتب المعلمين السنوية في البلدين، فالرواتب في بداية العمل لمعلمي البلدين متماثلة تقريبًا، لكن بعد 15 سنة من الخبرة تصبح رواتب معلمي الولايات المتحدة، أقل بكثير من رواتب معلمي كوريا الجنوبية كما يتمتع راتب المعلم في كوريا الجنوبية بقوة اقتصادية تفوق مثيلتها للمعلم في الولايات المتحدة بحوالي 2.4 مرة). لذا يلاحظ أن كثيرًا من الخريجين الطموحين واللامعين يدخلون مهنة التعليم. وقد احتل التعليم مرتبة متقدمة في استطلاع وطني شامل للتفضيلات المهنية عند طلاب الروضة حتى الصف الثاني عشر في كوريا الجنوبية أُجري سنة 2007. كما يوفر تحليل لسوق العمل الكوري الجنوبي أجراه معهد العمل الكوري سنة 2004، بيانات قوية تفسر سبب تزايد شعبية مهنة التعليم.
سياسات كوريا الجنوبية في استقطاب المعلمين وانتقائهم وتوظيفهم إن الوضع الرفيع نسبيًا لمهنة التعليم في كوريا الجنوبية، والمرتكز على معتقداتها الثقافية وعلى الظروف المهنية، يتطلب عملية متعددة المراحل تشمل استقطاب المعلمين، واختيارهم، وتوظيفهم. يتوجب على الراغبين في الحصول على إجازة للتعليم أن يخضعوا لاختبارين أساسيين هما:
اختبار دخول إلى برامج إعداد المعلمين، والاختبار الوطني لتوظيف المعلمين (ntet ). وتأتي غالبية الطلاب الذي يسجلون في برامج إعداد المعلمين من المدارس الثانوية مباشرة. وتعتمد لجان قبول الطلاب الذين يسجلون في برامج إعداد المعلمين أربعة معايير بأوزان مختلفة لكل معيار: سجلات المدرسة الثانوية (المعدل العام وتوصيات المعلمين)، وامتحانات القبول في الجامعة التي تجريها الدولة مرة واحدة في السنة وامتحانات مقالية، ومقابلات. وتستعمل هذه المعايير لتقدير الإعداد الأكاديمي، والقدرة العامة، والميول. وبما أن مهنة التعليم تحظى بشعبية كبيرة، فإن الطلاب مرتفعي التحصيل هم الذين يدخلون برامج إعداد المعلمين (وهم أعلى 10 % من خريجي المدارس الثانوية، وفقًا لتقرير معهد العمل الكوري سنة 2004).
وحين يحصل الخريجون على شهادة للتعليم، فإنهم يتأهلون للاختبار الوطني لتوظيف المعلمين، والذي يعدّه ويطبقه المعهد الكوري للمناهج والتقويم، للتنافس على الوظائف الشاغرة في المدارس الثانوية.
ويقوّم هذا الاختبار معرفة المتقدم للوظيفة ومهاراته وميوله من خلال عملية ذات ثلاث مراحل: المرحلة التمهيدية (100 نقطة)، والمرحلة الثانوية (100 نقطة)، والمرحلة النهائية (100 نقطة). تتكون المرحلتان التمهيدية والثانوية من امتحانات كتابية تقوِّم معرفة مقدّم الطلب بالرياضيات (ويخصّص لها 52% - 56% من العلامة الكلية)، ومعرفته بالتدريس (20% من العلامة الكلية)، ومعرفته بأساليب تدريس الرياضيات (24% - 28% من العلامة الكلية). ويكون الامتحان التمهيدي من نوع الاختيار من متعدد والإجابات القصيرة، بينما يكون الامتحان الثانوي مقاليًا. وتشير نسبة كل مجال من مجالات التقويم إلى تركيز الاختبار الوطني على المعرفة بأساليب تدريس الرياضيات أكثر من تركيزه على المعرفة بأساليب التدريس العامة. ويقوِّم الامتحان النهائي المعرفة، والمهارات، والميول من خلال التعليم الفعلي والمقابلة. وحالما يوظف المعلمون، فإنه يتم تثبيتهم في الخدمة تلقائيًا حتى سن الثانية والستين وهي سن التقاعد. وهذا الأمان الوظيفي عامل جاذب بلا شك في كوريا الجنوبية، حيث تحترم الوظائف والخدمات التي تدوم مدى الحياة وتقدر عاليًا. ونظرًا لهذا التثبيت التلقائي في الخدمة، فقد أكدت الحكومة الكورية الجنوبية أهمية النمو المهني أثناء الخدمة. ويحق للمعلمين - بعد ثلاث سنوات من الخدمة - أن يسجلوا في برنامج تدريبي مهني معتمد من الحكومة، لمدة 5 أسابيع (180 ساعة) للحصول على شهادة متقدمة. وتمكن هذه الشهادة المعلمين من الحصول على زيادة في الراتب، وأحقية الترقية إلى مناصب إدارية في المواقع التربوية المختلفة. كما يطلب إلى المعلمين بعد السنة الرابعة من الخدمة أن يدرسوا 90 ساعة من مقررات النمو المهني كل ثلاث سنوات.
يمكن لأى طالب فى أى مرحلة تعليمية الوصول لأى درس فى أى مادة دراسية بسهولة ويسر من خلال أكاديمية خان.
وأكاديمية خان هي منظمة غير ربحية تهدف لنشر العلم الأكاديمي للجميع مستخدمة أساليب تعليمية تُعد الأكثر تطوراً. وتوفر الأكاديمية مصادر نظرية مجانية تم تحضيرها على مستوى تعليمي عالمي، وهي بذلك تعد السباقة في هذا المجال.
وبالإضافة الى الفيديوهات المتوفرة باللغة الإنجليزية تقوم الأكاديمية حالياً بالعمل على ترجمة الفيديوهات المذكورة الى جميع لغات العالم. و يمكنكم الإطلاع على الفيديوهات التي تمت ترجمتها الى العربية وجميع اللغات الأخرى من خلال الرابط: https://ar.khanacademy.org/ ومن ثم اختيار اللغة و الموضوع.
كما يمكنكم الإطلاع على كيفية الإستفادة من مراجع أكاديمية خان في نطاق أوسع كإستخدام الفيديوهات ضمن المناهج التعليمية في المدارس والجامعات من خلال زيارة: https://international.khanacademy.org
مقابلة مع السيد/ سلمان خان مؤسس الأكاديمية على قناة سي إن إن عن الدور الذي يلعبه تطوير المناهج التعليمية في تحقيق النهضة الفكرية: https://www.youtube.com/watch?v=zxJgPHM5NYI
المحاضرة الثامنة : نظم التعليم لطلاب تمهيدى الدكتوراة كلية التربية /جامعة بنها
أستاذ المادة : ا.د حنان رضوان استاذ ورئيس قسم أصول التربية
كلية التربية - جامعة بنها
عنوان المحاضرة :إعداد المعلم فى سنغافورة المعهد الوطني للتعليم سنغافورة "نموذجا"
المعهد الوطني للتعليم سنغافورة هو المعهد الوطني لتدريب المعلمين في سنغافورة. يتم تطوير المعهد بشكل مستمر، وهو معهد قائم على الأبحاث التجريبية. لذا كان التميز البحثي أحد القوى الدافعة التي تتبنى المعرفة، مما يجعل المعهد أرفع معاهد البحوث. وقد وضع المعهد شبكة من الشراكات الاستراتيجية والتعاون مع كبار المعاهد في جميع أنحاء العالم، ويعتبر المعهد عضو في التحالف الدولي لقيادة معاهد التعليم
معهد التربية الوطني هو مؤسسة مستقلة ضمن جامعة نانيانغ التقنية (NTU) في سنغافورة، والتي حصلت على المرتبة العاشرة في العالم والثانية في آسيا في التصنيف الدولي (QS) عام 2015م. تأسس المعهد الوطني للتعليم عام 1950م وهو المؤسسة الوحيدة لتدريب المعلمين في سنغافورة.
