أهمية الركن الفني
1. يسمح للطفل (بالاستمتاع – الاسترخاء – الرضا – الإنجاز والإبداع – النمو عقلياًَ ونمو إدراكه البصري واشتماله على عدة أنشطة تدعم الخبرات الحسية ) ،فجمع الأشياء من الطبيعة وإلصاقها والتشكيل بالعجين والرسم والطباعة وغيرها من الأنشطة الفنية المختلفة توفر للطفل فرصاً عديدة للتآزر البصري والحسي ، وتفحص الأجزاء ورؤية العلاقات في الحجم والشكل لا شك أن كل هذا يشكل جزءاً مهماً في تعلم الأطفال .
1. يسمح للطفل (بالاستمتاع – الاسترخاء – الرضا – الإنجاز والإبداع – النمو عقلياًَ ونمو إدراكه البصري واشتماله على عدة أنشطة تدعم الخبرات الحسية ) ،فجمع الأشياء من الطبيعة وإلصاقها والتشكيل بالعجين والرسم والطباعة وغيرها من الأنشطة الفنية المختلفة توفر للطفل فرصاً عديدة للتآزر البصري والحسي ، وتفحص الأجزاء ورؤية العلاقات في الحجم والشكل لا شك أن كل هذا يشكل جزءاً مهماً في تعلم الأطفال .
2. يحقق النشاط الفني نمواً في شخصية الطفل وزيادة في الاتزان النفسي والثقة لما تفجره الممارسة الفنية من طاقات ابتكارية .
3. تستخدم الخبرات الفنية كمتنفس للدوافع وتفريغ التوترات وإعادة التوازن النفسي .
4. يعتبر الفن وسيلة من وسائل النمو الاجتماعي فيتعلم الطفل الضبط الذاتي ( يتعلم تأخير حاجاته الملحة – الالتزام بالدور – التكيف عند الحاجة مع اهتمامات الجماعة واحتياجاتهم . فأثناء عملهم في الركن الفني وممارستهم لأنشطتهم يتحاورون مع بعضهم ويساعدون بعضهم )
الأنشطة الفنية وطريقة إعداد المعلمة لها :
1.تجهيز النشاط حسب خصائص نمو الأطفال وقدرتهم مثال : الرسم بالأقلام الشمعية والأقلام الفلومستر .
2.الابتعاد عن أنشطة التلوين ضمن حدود أو استخدام النموذج هذه الأشياء غير مناسبة لأن الحرية في الرسم أساسية في إطلاق ملكات الطفل الإبداعية .
3. تغيير النشاط وتقديم غيره يجب أن يكون حسب خطة مدروسة مقننه وأن لا يكون التغيير لمجرد التغيير بدون هدف.
4. توفير مواد وأدوات إضافية للنشاط المقدم تكون قريبة من المعلمة .
5. أن يكون عرضها للنشاط بشكل جذاب وأن تجرب المواد قبل تقديمها للطفل .
6. أن تكون إشارتها واضحة للطفل ليبدأ العمل
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق