إن مفهوم التنمية البشرية هو عملية مستمرة في الزمان و المكان من أجل توسيع خيارات الإنسان التي تتجلى في الأنشطة اليومية " اجتماعية ، اقتصادية ثقافية، سياسية".و هذا يعني مركزية الحرية والعدالة بين مختلف الاجناس في عملية التنمية البشرية التي تهدف إلى التوصل لمستوى راق في الرفاه الإنساني .وفي تقرير 1994 اصبحت التسمية"التنمية البشرية المستدامة لتدل على " انها تنمية لا تكفي بتوليد النمو فحسب بل توزع عائداتها بشكل عادل ايضاً وهي تجدد البيئة بدل من تدميرها ، وتمكن الناس بدل من تهميشهم،وتوسع خياراتهم وفرصهم وتؤهلهم للمشاركة في القرارات التي تؤثر في حياتهم ، ان التنمية البشرية المستدامة هي تنمية في صالح الفقراء والطبيعة ، وتوفير فرص عمل ، وفي صالح المراة ، انها تشدد على النمو الذي يولد فرص عمل جديدة ويحافظ على البيئة ، تنمية تزيد من تمكين الناس وتحقيق العدالة فيما بينهم"
من خلال ذلك نستنتج بان هناك أربع مكونات اساسية للتنمية البشرية المستدامة هى :-
المكتبة الافتراضية عبارة عن تنظيم وإدارة مجموعة من مصادر وخدمات المعلومات المتاحة والمتوفرة إلكترونياً عبر شبكة الإنترنت. ويشتمل ذلك على دمج المصادر والخدمات وتقديمها من خلال منفذ واحد ألا وهو شبكة الإنترنت. كذلك فإن المكتبة الافتراضية تشمل إتاحة وتوفير خدمات ومحتويات المكتبات عن بعد ولأماكن بعيدة. والربط والجمع ما بين إتاحة كافة أنواع مصادر المعلومات المتواجدة في المكتبة والتي يكثر الطلب عليها وبين المصادر الإلكترونية وتقديمها من خلال شبكة إلكترونية. لذا فإن المكتبة الافتراضية هي مكتبة عالمية متاحة إلكترونيا. وهذا العرض عبارة عن جولة فى مكتبة برمجهام الافتراضية .Virtual Library of Birmingham
موقع المكتبة العلمية الافتراضية العراقية على شبكة الانترنت وبها أكثر من 20,000 مجلة علمية وهندسية بارزة وأرشيفاتها بالإضافة إلى محتواها التقني ومصادرها التعليمية :
مصطلح M-Libraries هو اختصار Mobile Libraries وهو مصطلح اطلق على المكتبات التي تقدم خدماتها عن طريق الهاتف المحمول (الموبايل).بغض النظر عن هذه المكتبات سواء كانت موجودة على ارض الواقع او مكتبات رقمية او افتراضية مستفيدة من تقنية QR Codes . وهذا العرض يوضح كيفية الدخول والبحث على موقع مكتبة جامعة أنديانا والاستفادة من خدماتها .
وفيما يلى تصنيف لهذه المكتبات تبعا لمستوياتها ، ومواقعها :
أطلقت فودافون تطبيقا لمحو الأمية قابلا للاستخدام على كافة أنواع أجهزة المحمول و يساعد على تعلم الحروف الأبجدية والأرقام وربط الحروف بالكلمات المناسبة ، ويستفيد المتطوع فى المبادرة من هذا التطبيق كأداة مساعدة فى توصيل المعلومة للدارس ، كما يساعد الدارس على مراجعة دروسه ذاتيا ، وقد تم إطلاق هذا البرنامج خلال مبادرة العلم قوة لمحو الأمية فى مصر خلال خمس سنوات بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة ( اليونسكو ) وجمعية صناع الحياة ومنظمات المجتمع المدنى والجمعيات الأهلية والهيئة المعنية وبالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم .
• تجربة مصر فى ادارة برامج محو الأمية بالحاسب وتفعيل دور الموبايل في برامج محو الأمية، واستخدام بنوك الأسئلة والتصحيح الآلى، فى الكتاب الالكترونى لمحو الأمية.
• تجربة الهند فى استخدام التكنولوجيا فى محو الأمية.
• تجربة باكستان استخدام التكنولوجيا فى محو الأمية.
• تجربة نيجريا فى استخدام الراديو فى محو الأمية.
• تجربة مصر ولبنان فى استخدام التكنولوجيا فى تعليم الأميين.
اجتمع مفكرو العالم فى حوار مباشر بث على الهواء مباشرة من مؤتمر تيد لمناقشة أكثر الأفكار إبداعا والتى يمكن من خلالها إعادة النظر فى نظم التعليم وحل مشكلاته وذلك فى حضور مجموعة من الباحثين والخبراء فى المجال والمعلمين ، والرابط التالى يضم أفضل المحادثات فى هذا المجال .
إذ ينطلق تيد من مبدأ أساسى مؤداه قدرة الأفكار على تغيير السلوك وأسلوب الحياة وفي النهاية قدرتها على تغيير العالم. لذا فإنه يبنى مكاناً لتبادل المعلومات ليوفر المعرفة المجانية والإلهام من مفكري العالم الأكثر إيحاء، ومن مجموعة من الأرواح المتعطشة لمشاركة الأفكار مع الآخرين.
مدوَّنة (بالإنجليزية: Blog ) هي تعريب كلمة "blog" الإنجليزية التي تتركب من كلمتي "weblog" بمعنى سجل الشبكة. كما تستخدم أحيانا الكلمة المستعارة من الإنجليزية ويستخدمها المستخدمون العرب وينطقونها كما هي بالإنجليزية ، كما يطلق على المداخلة الواحدة من ضمن المداخلات العديدة التي تشكل المدونة اسم تدوينة.
المدونة تطبيق من تطبيقات شبكة الإنترنت، وهي تعمل من خلال نظام لإدارة المحتوى، وهو في أبسط صوره عبارة عن صفحة وب على شبكة الأنترنت تظهر عليها تدوينات (مدخلات) مؤرخة ومرتبة ترتيبا زمنيا تصاعديا ينشر منها عدد محدد يتحكم فيه مدير أو ناشر المدونة، كما يتضمن النظام آلية لأرشفة المدخلات القديمة، ويكون لكل مداخلة منها مسار دائم لا يتغير منذ لحظة نشرها يمكِّن القارئ من الرجوع إلى تدوينة معينة في وقت لاحق عندما لا تعود متاحة في الصفحة الأولى للمدونة، كما يضمن ثبات الروابط ويحول دون تحللها.
ويمكن استخدام هذه التقنية في المجال التعليمي على النحو التالي :
• تتبع المستجدات العلمية من خلال موقع المقرر : فمن خلال قيام المعلم بالاشتراك في خدمة خلاصات المواقع الخاصة بالمنظمات التعليمية أو العلمية المختصة بموضوعات المقرر الدراسي، يتمكن المعلم من الاطلاع على آخر المستجدات في مجال المقرر وكذلك ضمان إشراك الطلاب في الاطلاع على تلك المستجدات. بالإضافة إلى إن معظم مواقع المنظمات التعليمية والمجتمعات العلمية تقوم بنشر معلومات عن أنشطتها التعليمية وبشكل دوري من خلال خدمة خلاصات المواقع التي تقدمها.
• مساعدة الطلاب في الحصول على المستجدات أثناء كتابتهم للبحوث: فمن خلال حث الطلاب على البحث عن مواقع مختصة في مجالهم البحثي ومن ثم الاشتراك في خدمة خلاصات المواقع المقدمة من تلك المواقع، سيضمن توافر المعلومات المهمة للطالب حسب اهتمامه وبشكل مستمر. هذا ويوفر موقع البلوج لاينز Bloglinesخدمة البحث عن أهم المواقع والمدونات التعليمية المتخصصة في تقديم معلومات قيمة لمشتركيها، ويتم استخدام خدمات ذلك الموقع في العديد من الجامعات والمعاهد للمساعدة في العثور على مواقع معلومات قيمة ومن ثم الاشتراك بها للحصول على آخر مستجداتها.
• تتبع مدونات الطلاب: وهنا يكون المعلم قادرًا على الاشتراك في خدمة الـ RSSfeed المقدمة من قبل المواقع المستضيفة لمدونات الطلاب ، بالتالي الحصول على ملخص عن آخر المقالات التي قام الطالب بإضافتها إلى مدونته . يسهل ذلك على المعلم عملية الاطلاع على آخر مستجدات المدونات دون الحاجة إلى زيارة كل منها بشكل منفرد مع توفر إمكانية الانتقال إلى ذلك المقال للتعليق عليه من خلال الضغط على الرابط المتضمن في نص الخلاصة.
المدونة العالمية للتعليم عبر الأنترنت على الرابط التالى :
