أدوار #المدراء المنتجة وغير المنتجة - نيدو قوبين
مدير المدرسة موظف دولة يعمل على تنفيذ السياسات العامة للدولة بما فيها السياسات التربوية داخل المدرسة ، لذا فمن الضروري أن يكون ملماًّ بسياسة التعليم والأنظمة واللوائح المتعلقة بالنظام التربوي بوجه خاص ، وبأنظمة الدولة بصفة عامة .
ويفترض في المدير – بوصفه قائداً تربوياً في مدرسته وفي المجتمع المحلي – أن يكون على صلة بفروع مؤسسات الدولة المختلفة في مجتمعه المحلى ، وأن يكون على معرفة بالمؤسسات والمنظمات التربوية والعلمية بهدف الإفادة منها في تحقيق رؤية المدرسة ومهمتها ، وأن يتعامل مع المجتمع ويتفاعل معه لتحقيق الأهداف العامة لمجتمعه المحلي وللوطن بصفة عامة .
المعايير الأدائية :
يعمل مدير المدرسة على :
1- بناء رؤية علمية مستقبلية للمدرسة وتطويرها بالتعاون مع منسوبي المدرسة والمشرفين التربويين وقيادات المجتمع المحلي .
2- ترجمة رؤية المدرسة ومهمتها في الأهداف والمعايير .
3- تجسيد رؤية المدرسة في شعارات ونشاطات داخل المدرسة وخارجها .
4- تقدير إسهامات أعضاء المجتمع في تحقيق رؤية المدرسة .
5- تقويم التطور في تحقيق رؤية المدرسة ومهمتها ، ونقل تلك النتائج لجميع المعنيين في المجتمع المدرسي .
6- إشراك المجتمع المدرسي والمحلي في عمليات التطوير .
7- توجيه خطة المدرسة وأنشطتها لتحقيق رؤية المدرسة .
8- تطبيق التخطيط التنفيذية للوزارة وإدارة التعليم .
9- بناء أهداف الخطط التنفيذية وإستراتيجياتها بغية تحقيق رؤية المدرسة وأهدافها .
10- توظيف نتائج تقويم تعلم الطلاب في تطوير رؤية المدرسة وأهدافها .
11- توظيف المعلومات المتعلقة بالأهالي في بناء رؤية المدرسة وفي رسالتها .
12- تحديد وتوضيح المعوقات التي تقف دون تحقيق رؤية المدرسة وأهدافها.
13- العمل على توفير المصادر اللازمة لتحقيق رؤية المدرسة وأهدافها .
14- توظيف المصادر المتاحة في تحقيق رؤية المدرسة وأهدافها .
15- تقويم رؤية المدرسة ومهمتها وإستراتيجيات تطبيقها بصورة مستمرة .
16- تقويم برامج المدرسة ونشاطاتها في ضوء معايير مستمدة من رؤية المدرسة ومهمتها .
يتناول نيدو قوبين فى هذا الفيديو أدوار المدراء المنتجة وغير المنتجة .
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق